弘扬社会主义道德

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1、第一节第二节第三节第四节弘扬社会主义道德道德及其历史发展继承和弘扬中华民族的优良道德传统恪守公民基本道德规范第四章加强道德修养锤炼道德品质1在理论与实际相结合的基础上，帮助大学生树立社会主义道德观，特别是社会主义荣辱观，解决大学生在树立社会主义道德观、荣辱观的过程中所遇到的各种实际问题，提高他们道德修养的自觉性，促进他们健全人格和高尚品质的养成以发展社会主义市场经济为总体背景，结合社会主义道德建设中的重大理论问题和实践问题，针对大学生成长成才中的各种实际道德困惑，在理论和实践相结合的基础上，对大学生进行较为系统的树立社会主义道德观、荣辱观

2、教育，帮助大学生树立社会主义道德观、荣辱观，提高道德修养的自觉性，锤炼道德品质，引导大学生做一个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人。教学目的与要求2“志于道，据于德。”《论语·述而》一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。－－－－毛泽东3第一节道德的起源及发展一、道德的起源与本质二、道德的功能与作用三、道德的历史发展4一、道德的起源于本质（一）道德的起源道德是有一定经济基础决定的上层建筑和意识形态。它以善恶为

3、标准，通过社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来调整人们之间关系的行为规范的总和。5马克思主义伦理学从社会存在决定社会意识的观点，从人类的历史发展和人们的社会实践中寻找道德的起源。马克思主义认为：道德作为一种上层建筑和社会意识形态是社会历史的产物，其根源在一定的社会物质生活条件中，从人类社会物质生活条件中发生并在长期的社会实践中逐步形成。它体现的是个人利益与社会利益的关系，是行为主体对个人利益与社会利益之间关系的自觉认识和行为选择的结果。道德只能在一定的社会关系中产生，并通过一定的社会关系表现出来。6道德的产生经历了一个漫长的过程，在这个漫

4、长的过程中，以下三种因素起到了关键作用：生产实践活动是人类道德产生的前提条件社会关系的形成和意识的产生是道德产生的客观条件社会分工的出现，促进人类自我意识的发展，是道德形成的关键。7（二）道德的本质道德作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反应。首先，社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质。其次，社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范。再次，在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系。最后，社会经济关系的变化必然引起道德的变化。8二、道德的功能与作用（一）道德的主要功能道德的

5、功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功能与能力。道德的主要功能认识功能：道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。调节功能：：道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。道德同时还具有一定的教育功能。9（二）道德的社会作用道德的社会作用是指道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果。道德的社会作用主要表现在：道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展。道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响。道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量。道德通过调整人们之间的关系

6、维护社会秩序和稳定。道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。10（一）道德发展的五种历史类型原始社会的道德奴隶社会的道德封建社会的道德资本主义社会道德社会主义社会道德三、道德的历史发展11（二）道德发展规律道德发展的规律是：人类道德的历史发展过程与社会生产方式的发展大体一致。（三）人类道德进步的主要表现：在社会生活中所起的作用越来越大调控的范围不断扩大成为衡量社会文明程度的重要尺度12第二节继承和弘扬中华民族优良道德传统一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义二、中

7、华民族优良道德传统的主要内容三、继承和弘扬中华民族优良道德传统13一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代化建设的客观需要。继承和弘扬中华民族优良道德传统是加强社会主义道德建设的内在要求。继承和弘扬中华民族优良道德传统是个人健康成长的重要条件14二、中华民族优良道德传统的主要内容注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。倡导言行一致，强调恪守诚信。追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需

8、要。重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体在完善自身中发挥自己的能动作用。15三、正确对待中华民族道德传统正确对待中华民族道德传统，要坚持马克思主义的立场、观点和方法，既不能全盘肯定、全