徐州市2015届高三第三次质量检测语文试题(word版,含答案)

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1、徐州市2015届高三第三次模拟考试语文试题注意事项1.考试时间150分钟,试卷满分160分。凡选考历史科目的考生要做加试题40分,延时30分钟。2.答题前,请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。3.请用0.5毫米黑色墨水的签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答;在其它位置作答一律无效。考试结束后,请将答题纸交回。一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)网络上大规模▲的“挖掘机哪家强?”造句热,使蓝翔技校▲。事实上,现在“蓝翔”已经和“土豪”等词语一样,成了某

2、种文化的象征。“蓝翔”两个字早已不再是蓝翔技校的代名词,而逐步▲成了类似“高深莫测,咋咋呼呼”的含义。A.爆发名声大噪演绎B.爆发名声大噪演化C.暴发声名鹊起演化D.暴发声名鹊起演绎2.下列各句中,没有语病的一项是(3分)A.电影《失孤》无疑是三月份最受关注的华语片,但部分观众认为细节的缺乏、情节的破碎,是导致了《失孤》在飘渺中流于形式化概念的主要原因。B.有人观看了《穹顶之下》后,撰文反击柴静,同时指出每个老百姓都是雾霾的制造者,但是治理、消除、管控雾霾,责任在政府。C.保持文化的蓬勃生机,要求文艺工作者不仅要具

3、有广阔的视野和博大的胸怀,而且和自己学术观点不一样的同行也要相互学习,切磋技艺,取长补短。D.生态文明建设是建设美丽中国的必然要求,对于满足人民群众对良好生态环境新期待、形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局,具有十分重要的意义。3.下列交际用语使用得体的一项是(3分)A.通知:兹定于6月5日下午3时在报告厅召开高考考务会,请全体工作人员按时参加。B.书信:毕业之后,学生垂念师恩。值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!C.询问:家严大人今年高寿?多年不见,甚为牵挂,过两天我一定登门看望。D.请柬:新居落成,

4、我明天搬迁,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒,恭请光临。4.下列诗句,与“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”所写景物季节相同的一项是(3分)A.晴日暖风生麦气,绿阴幽草胜花时。B.六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。C.菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间。D.寂寞空庭春欲晚,梨花满地不开门。语文试题第12页(共12页)5.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)无论什么景物,在太阳的强烈光线下,总有几分太清晰,太现实,▲。简单地说,日光下的景物是散文,只能使我们兴奋;月下的景象是诗,它能使我们遐想、幽思。①给

5、我们视觉的刺激太强。②而在晚间,一切景物的色调都暗淡了,轮廓也迷离了。③这只能使人由疲倦而厌恶。④物我都冥合了,诗化了。⑤在这种外静内闲的境地,我们喜悦,悠然,怡然。⑥我们的心弦便弛缓下去。A.①③⑥②④⑤B.①③②⑥⑤④C.②⑥④①③⑤D.②④③⑥①⑤二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文,完成6~9题。上杜中丞论举官书欧阳修修前见举南京留守推官石介为主簿,近者闻介以上书论赦被罢,而台中因举他吏代介者。介,一贱士也,用否未足害政,然可惜者,中丞之举动也。介为人刚果有气节,力学,喜辩是非,真好义之士也。始执事举介

6、,议者咸曰知人之明,今闻其罢,皆谓赦乃天子已行之令,非疏贱当有说,曰当罢,修独以为不然。主簿于台中,非言事之官,然大抵居台中者,必以正直、刚明、不畏避为称职。今介未履台门之阈,而已因言事见罢,度介之才,不止为主簿,直可任御史也。是执事有知人之明,而介不负执事之知矣。  修尝闻长老说,赵中令相太祖皇帝也,□某事择官,中令列二臣姓名□进,太祖不肯用。他日又问,复以进,又不用。他日以问,复以进,太祖大怒,裂□奏,掷殿阶上,中令色不动,插笏带间,徐拾碎纸袖归中书。他日又问,则补缀□复以进,太祖大悟,终用二臣者。彼之敢尔者,

7、盖先审知其人之可用,然后果而不可易也。今执事之举介也,若知而举,则不可遽止。且中丞为天子司直之臣,上虽好之,其人不肖,则当弹而去之。上虽恶之,其人贤,则当举而申之。非谓随上好恶而高下者也。故曰主簿虽卑,介虽贱士,其可惜者中丞之举动也。  况今斥介而他举,必亦择贤而举也。夫贤者固好辩,若举而入台,又有言,则又斥而他举乎?如此,则必得愚暗懦默者而后止也。伏惟执事如欲举愚者,则岂敢复云;若将举贤也,愿无易介而他取也。故敢布狂言,窃献门下,伏惟幸察焉。(选自《欧阳修文集》,有删改)6.下列句中加点词的解释,不正确的一项是(

8、3分)A.介为人刚果有气节,力学力:致力语文试题第12页(共12页)B.今介足未履台门之阈阈:门槛C.度介之才,不止为主簿度:衡量D.然后果而不可易也易:轻视7.在第三段的方框内填入虚词,恰当的一组是(3分)A.为乃而之B.为以其之C.以乃其为D.以为之乃8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)皆谓赦乃天子已行之令,非疏贱当有说,曰当罢,修独以为不

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