小班主题活动《好吃的水果》

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1、好吃的水果——由图画书《爱吃水果的牛》引发的系列活动小三班设计意图：•1.秋天是水果成熟的季节，开展有关水果的主题符合季节特点。2.开展有关水果的主题活动，符合小班幼儿认知水平。3.《爱吃水果的牛》这本图画书内容、情节富有创意，出现了多种水果，“吃水果，身体好，不感冒”这个道理，由有趣的牛自然展现出来，这都隐含了我们将要进行的教育目标，所以我们选择并依托这本图画书开始了一系列的活动。阅读图画书：《爱吃水果的牛》　活动目标：　1．喜欢阅读图画书，理解图书内容。　2．培养幼儿在活动中专心倾听、大胆表达的习惯。　实施要点：　1.根据孩子已有的

2、经验进行提问，说出自己喜欢吃的水果。　2.让幼儿观察封面、封底，介绍图画书《爱吃水果的牛》，激发幼儿阅读的兴趣。3.逐一出示画面，以提问的方式，引导幼儿观察画面。重点引导幼儿说出：“牛吃了什么水果，挤出什么水果奶？”4.组织幼儿进行讨论：这个故事告诉我们什么道理？强化孩子们知道要多吃水果少生病的知识。活动一：我认识的水果活动目标：1.认识几种常见的水果，知道它们的名称。2.能够运用多种感官感知各种水果的特征。3.知道多吃水果身体好。实施要点：1.活动前让孩子带一些水果，根据孩子已有的知识经验已经对常见的水果有所了解，为了让孩子们表述的更

3、准确，又通过摸一摸，看一看，闻一闻来说出水果的名称及特征。（如:让孩子们观察苹果和梨）2.孩子们认识了常见的水果，对不常见的不熟悉，于是我们又组织孩子认识了一些不常见的水果。（如：火龙果、杨桃·····）利用各种感官摸一摸、看一看、闻一闻的方法，感知他们的外部特征。3.游戏：摸水果。先说出所摸到的水果名称，再来看看摸的对不对？进一步加强孩子对各种水果的外部特征的感知。4.观察水果的内部特征。切开水果，让孩子们观察水果的内部结构。（如：杨桃切开后像个星星一样。火龙果切开后里面的果肉是白色的，还有许多的小黑点···）5.通过充分感知，孩子们

4、对水果更深一步的了解，也积累了相关的经验。活动二：水果品尝会活动目标：1.通过品尝了解各种水果的味道及营养价值。2.体验与同伴一起分享的快乐。实施要点：1.组织幼儿每人带一种自己喜欢吃的水果，教师把水果切好放在盘里，让孩子进行品尝。2.集体品尝自己带的水果，感受分享的快乐，并说一说自己带的什么水果，边品尝边提问，你吃的水果是什么味道的。（如：陈子怡：“我吃的是山楂，山楂吃起来酸酸的·····）3.请孩子们一起品尝不同的水果，从盘子中间来取不同水果，并说一说，吃不同水果的味道。知道每种水果都有它不同的营养。活动三：水果统计图活动目标：1.

5、初步学习统计的方法，乐意参与活动。2.会看统计图，知道喜欢吃每种水果的人数。实施要点：1.为了方便孩子统计，运用水果的图片与孩子们的照片进行统计记录。2.提问孩子们喜欢吃什么水果，通过点数发现喜欢吃每种水果不同的人数。梨5个；苹果4个；香蕉9个；橘子5个；草莓7个；杏子2个；橙子2个；菠萝3个。3.通过比较发现喜欢吃香蕉的孩子最多，喜欢吃杏子和橙子的孩子最少，无形中建立了数量的概念。活动四：水果营养多活动目标：喜欢吃各种水果，知道各种水果的营养价值。实施要点：1.为了把孩子们零散的经验，梳理归纳出来，让已有的经验得到提升。所以教师出示水

6、果让幼儿了解各种水果的营养价值。2.师介绍各种水果的营养。（如：梨和蜂蜜熬成的汁可以减少咳嗽，还会润肺、化痰；西瓜里含有很多的水分和糖，吃了西瓜就会降暑、止渴；葡萄全身都是宝，葡萄皮和葡萄籽都可以吃，还可以酿成葡萄酒；有的小朋友不经常上厕所，吃了香蕉后，大便就会不干燥…）孩子们对水果的营养有了更科学的认知,自然会喜欢吃水果了。3.活动后把这些图片巧妙布置到活动室，空余时间让孩子来看一看，讲一讲。由于利用图文并茂的形式进行记录，孩子们更好理解与记忆。活动五：水果奶的制作活动目标：喜欢喝各种水果奶，体验操作带来的快乐。实施要点：1.结合图画

7、书中水果奶的情节，让孩子们亲自操作，感知操作带来的快乐。2.进行生活教育活动《苹果奶的制作》，让孩子们知道怎么来进行制作水果奶。将水果洗干净----用小刀切成一小块------将苹果导入榨汁机----再倒入牛奶-----盖上盖子，榨汁机开始工作-----倒出水果奶。（1）老师与孩子们一起进行动手操作。（2）品尝水果奶。(3)帮助幼儿回顾自己探究的过程,讨论自己做了什么,怎么做的?活动六:水果歌活动目标：1.尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。2.体验问答式儿歌的乐趣。实施要点：1.出示水果请幼儿说出这是什么水果。2.教师根据水果的颜色进行提

8、问，说出：红红的、黄黄的、绿绿的、紫紫的。(1)以问答式的方式学说儿歌。(苹果苹果红红的；香蕉香蕉黄黄的；西瓜西瓜绿绿的；葡萄葡萄紫紫的。)(2)根据水果的颜色、形状、味道进行仿编儿歌。如：西瓜西瓜甜甜的；