“与文明同行”主题教育活动方案

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1、文明礼仪教育活动方案我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。诚信明礼，是中华民族的光荣传统，是中国文化重要的组成部分，学生从小具有良好的文明礼仪习惯，对人生的成长、事业的成功有很大的帮助。但近几年来，随着市场经济的发展，一些不健康的因素冲击着学生的生活和学习，给学生造成了不良的影响，致使学生中不讲文明、不尊重他人、违反学校纪律的言行日益增多，为了改变这种状况，在学生中重燃文明礼仪之风，经学校研究决定，在全校范围内开展文明礼仪教育，以期达到良好的效果。一、指导思想文明礼仪教育是对学生进行行为

2、道德规范、人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工程，是实施素质教育的重要内容。坚持尊重学生人格、按照学生身心发展规律进行教育的原则，通过开展各种活动，提高学生的道德认识水平和道德实践能力。让学生品德修养同文化学习同步提高。二、活动主题：学文明礼仪创和谐校园做文明使者三、文明礼仪目标（一）学校文明礼仪目标：1、学生进入校门，主动与值班老师问好。2、教师宣布上课后，全班学生应起立向老师问好；学生迟到，先喊“报告”8，经老师同意后，再进入教室；学生有急事出教室，先举手，经老师同意后再出教室；学生回答老师的提问，要先举手，经老师同意后起立回答；有同学在回答老师

3、的提问时，其他同学要保持安静；上课要坐端正，不做与上课无关的事情；下课铃响，学生起立与老师再见，待老师离开后再自由活动。3、课间休息，不大声喧哗、追跑打骂，不跨越花坛，不践踏、损害花草树木，不做危险游戏，开展有益于身心健康的活动；走路靠右边行走。4、学生进入老师办公室，要先喊“报告”，经老师同意后再进入；在老师办公室不随意翻动教师的东西；与老师讲话要面对老师，口齿清楚，切忌大声喧哗，影响其他老师办公；离开时有礼貌地向老师告别，关门要轻。5、参加各种集会，整队入场，按时到达指定地点，做到“快、静、齐”，自觉遵守会场纪律。6、上台发言、领奖、表演，按指定的路线上

4、、下台，走路做到稳重、大方。7、保持校园整洁，不乱画、乱抹、乱刻；爱护学生公共财物。8、不对老师的相貌指指点点、评头论足，尊重老师的人格和习惯。9、不给同学起有损于尊严的外号。10、着装服饰朴素大方、活泼、整洁、符合学生特点；讲究卫生，具有良好的外部形象。（二）家庭文明礼仪目标：1、起床后向父母问“早安”，离家时与父母道别，放学回家向父母打招呼。2、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事；尊重父母的人格和职业。83、在家接待客人，做到一起立、二请坐、三倒茶、四交谈、五送客，来客与父母交谈，主动回避。4、接、打电话时做到有礼貌、说话清晰、语言表达清楚明白。5

5、、虚心接受父母的批评教育，不与父母顶撞，如果有不同意见应该心平气和地指出。（三）社交文明礼仪目标1、与人交往态度诚恳、热情，使用礼貌用语。2、与人交谈掌握说话分寸，不自吹自擂、语言刻簿、诋毁别人，也不能过于沉默、无精打采；不说脏字、脏话。3、举止稳重，不“冒冒失失”，在不同场合下选用“点头、举手、起立、鼓掌”等具有特殊意义的动作。4、用餐时做到：餐前洗手，待主人示意或长辈先夹菜后开始夹菜；吃饭做到细嚼慢咽、不挑食，动作文雅、不发出不必要的响声；正确使用餐巾或餐纸；在食堂用餐时要排队；爱惜粮食，不乱倒剩饭。5、乘车时遵守秩序，主动给有困难的人让座，下车时及早做

6、好准备；问路时先用礼貌语言打招呼，如“请问”等，然后根据年龄特点选择称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”、“小朋友”等，发问时用请求语气，事后诚恳致谢。6、在公共场所遇到师长、邻居、长辈或其他相识的人主动打招呼；邻里之间讲究礼节，相互关照，不打听他人的私事，不介入是非之争。7、旅游参观，自觉爱护公物，自觉维护旅游区的环境卫生，主动关心他人。88、进入图书馆、阅览室，衣着整洁，按次序进馆、就座，阅读保持安静；不吃零食，保持馆内清洁；不损伤书刊，借阅书刊按期归还。9、合理安排使用自己的零用钱，不铺张浪费，不随意购买零食。四、活动的主要内容：开展活动分两条主线。

7、（一）以纠正学生不良文明礼仪习惯为主线。1、全体师生根据“与文明同行教育活动方案”写出“做文明使者”承诺书。2、开展寻找一个不文明习惯、改正一个不文明习惯、写一篇纠正不文明习惯的感受作文活动。（由语文组负责阅评选出优秀作品若干名，给予表彰）3、开展文明礼仪手抄报比赛。（分高中低年级三组，由评委会评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。并分别在班级百分考核中分别给予8、5、3分得奖励。）4、开展小学生文明礼仪知识竞赛活动。（分高中低年级三组，评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。并分别在班级百分考核中给予8、5、3分得奖励。）5、结合开展“文明礼仪教育”活动

8、，开展“校园弯弯腰文明小天使”活动。使得不文明现象无