科学精神与人文精神的失落与重建

科学精神与人文精神的失落与重建

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1、科学精神与人文精神的失落与重建--弘扬吴健雄精神的几点思考科学与人文是人类社会的基本元素,如同组织、制度等元素一样,具有双性特征。与科学与人文所不同的是,科学精神和人文精神给社会的进步注入源源不断的动力,从社会发展角度看,现代化进程就是科学发展和人文进步的过程。近年来,我国在向现代化转型的过程中,出现了科学精神与人文精神普遍失落、科学精神与人文精神的碰撞或矛盾等现象。如何重振科学精神与人文精神,并平衡两者关系,是当代中国迫切需要解决的现实课题。两者关系处理不当,将影响社会转型能否顺利实现及其代价的大小。所以处理好科学精神与人文精神平衡发展的关系,不仅有

2、助于科学精神与人文精神的和谐与发展,而且将有益于当代中国的社会转型和中华民族的伟大复兴。一、这是一个科学精神和人文精神都缺乏的时代科学精神与人文精神的碰撞、失落已成为普遍现象,社会生活中的许多领域都贯穿着这一矛盾。现代化建设强调认识和实践的正确性,强调工具、手段的合理性,强调打破平衡和激励,强调功利、效率和发展,强调物质财富的增长和物质利益的满足,与之相对应,人生存的目的和意义,社会生活中的道义、公平、价值及人的理想境界和精神追求等,便自然地退居次要地位甚至被忽略。这样,长期以来形成的社会精神状态被颠覆,认识和实践的正确性与价值合理性、合规律性与合目的

3、性、人活动的目的与手段、义与利、效率与公平、物质利益与精神追求的矛盾日显突出,科学精神和人文精神的关系结构失衡。人文精神趋于消解,科学精神被科学主义取代,这是当下不能回避的现实。种种人文精神的缺失,科学主义的泛滥现象可以从以下几个实例中窥见一二。案例1:中国社会改革开放30年来在经济上取得了举世瞩目的成就,到现在中国已经成了让世界瞩目的强大经济实体。但是以GDP为指标的可量化的繁荣辉煌却无法掩盖更无法抵消多重社会危机。资源、环境与经济的可持续发展,民族问题和国家统一,官民关系与社会稳定,等等,莫不是日益深化着的棘手问题。而国民人文精神的迷失是其中最为严

4、重的问题。2007年以来至少在中国山东、辽宁、云南、湖北、福建、河北等六省以制造矿难索赔为目的,实施故意杀人案件不断发生,受害人都是智障者。进一步的调查发现,原来,四川省雷波县一些村民,竟然像养牲口一样"圈养"一些哄骗或买来的被称为"娃子"的智障者。他们为了骗取赔偿金,先对"娃子"进行训练,带出打工,然后伺机推下建筑工地,或在矿井下杀死。2009年11月23日,又有一名"娃子"在湖北省大冶市被残忍杀害,冒充"亲属"的人则向矿主索赔了20万元。这些丧尽天良的谋财害命者,并不属于权力者或富豪、官商阶层,更非黑社会组织,他们本身是生活极其窘迫的贫苦农民。还有

5、2007年山西黑砖窑的窑主其实也是普通农民,而他骗来的窑工,则是比他更弱的弱者--老人、小孩、智障者等。有学者提出"穷人更易堕落论",认为,由于穷人手里没有资源去抵御人性的堕落,因此在整个社会堕落的时候,穷人的堕落程度甚至超过整个社会的堕落。实际上,"物质资源"并不是兜住人性堕落的滤网。因穷杀人的堕落与倚权仗钱的堕落实质上只是在表现形式和所用手段上有"文明"与"野蛮"之分。权力寻租,只要给钱足够,就给一个个有害健康的食品、药品颁发通行证;用生石灰给皮革废料进行脱色漂白和清洗,随后熬制成工业明胶,药品企业就拿这个制成了"毒胶囊";制造杀人害命的假药;让人

6、断子绝孙的毒奶粉等等劣行,与为了得钱而对"娃子"先圈养后害命,在本质上是一样的。有权有钱人的堕落,与无权无钱人的堕落,这都昭示着国人道德的沦丧、人文精神的迷失。案例2:据2005年北京市科协对该市10所中学217名学生和5所中小学的206名教师进行的问卷调查显示,算过命的学生高达85%,相信求神拜佛的学生超过半数。在被调查的学生中,喜欢看带有神秘色彩的图书的学生占42%;拥有护身符的学生占71%,其中超过半数的学生认为它可以保佑自己;相信星座决定命运的占40%;只有8%的学生说学校经常进行无神论教育。31%的教师承认,从未对学生进行过无神论教育;同意"

7、人之命天注定"说法的教师占23%;30%的教师认为"414"这个数字不吉利;关于人与星座的关系,认为有一定关系和没有关系的教师人数接近。而早在2007年6月份,媒体上就曾经公布过一份《中国县处级公务员科学素养调查报告》。这份报告披露:接受调查的一半以上的县处级公务员多少都存在相信求签、相面、星座预测和周公解梦4种迷信的情况;短短二三十年时间,这么多的"无神论"者一下子就全部蜕变成了神仙菩萨的忠实"粉丝",实在令人触目惊心、匪夷所思!案例3:在生命科学和医学领域取得飞速发展的今天,医患关系紧张,人们对医学却反而更加失望。医务人员在医疗工作中价值取向、理想

8、信仰的迷茫和混乱,转型社会时期出现的各种价值取向的误导、迷惑、错乱,长期以来重视医学本身教育而

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