2012年镇未成年思想道德建设工作实施方案

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1、2012年未成年人思想道德建设工作实施方案各村、各学校：　　按照省、市、区的相关要求，为切实加强和改进我镇未成年人思想道德建设工作，结合我镇实际，制定如下工作方案：　　一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实十七大及十七届六中全会精神，全面实施《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新阶段未成年人思想道德建设的规律；坚持以人为本，并充分重视对未成年人的道德情感培养和文明习惯的养成教育，进一步完善未成年人教育管理制度，培养未成年人爱国主义、集体主义和社会主义情操。二

2、、主要任务从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，坚持不懈地用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育未成年人，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，帮助未成年人树立正确的理想信念，养成良好的道德品质和文明行为，不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质。大力推动未成年人思想道德建设的创新，促进未成年人思想道德建设的长效机制的形成，改善未成年人健康成长的社会环境。三、工作内容及措施（一）创造未成年人成长良好环境，构建部门配合的联动网络各村、各学校要把加强和改进德育工作列入重要议事

3、日程，认真研究、及时解决德育工作中存在的突出问题，突出未成年道德教育形成齐抓共管之势。一是建立党政一把手抓德育责任制，成立由镇党委书记担任组长，分管领导担任常务副组长，镇司法所、派出所、学校、各村负责人为成员的未成年道德教育领导小组；二是充分发挥好团委、妇联、关工委、派出所、学校等组织的社会监督和思想教育等职能。聘请镇派出所干警为学校法制副校长，经常到学校有针对性地与学生谈心，了解学生思想动态，纠正学生存在的不良行为习惯，培养学生法制观念，镇关工委广泛动员和组织老同志在力所能及的前提下，积极开展关心下一代活动。（二

4、）着力构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络。着力构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络。加强和改进未成年人思想道德建设，学校是龙头，社会是平台，家庭是基础。只有抓好这三个环节，建立起“三位一体”的教育网络，才能使未成年人思想道德建设工作得到有效落实。1、进一步深化学校教育。学校是未成年人思想道德教育的主阵地。各学校要按照党的教育方针，转变教育观念，切实做到既教书、又育人，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育有机统一于课堂教学之中，融入学生的各种实践活动之中。通过学科教学渗透、德育课

5、程改革、校园文化熏陶、文体科技活动、社会实践体验、现代教育信息技术应用、德育基地建设等有效途径，将课堂内外教育融会贯通，促进未成年人人格、知识、能力和身心的全面发展。2、努力做好家庭教育。家庭是未成年人思想道德建设的重要载体，父母是家庭教育教育的主要责任人。各村、各部门要把家庭教育工作纳入精神文明建设总体安排；各有关部门和群团组织要进一步建立健全家庭教育工作协调机制；各村要切实担负起指导和促进家庭教育的责任，把家庭教育情况作为先进个人、文明家庭的主要内容，广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经

6、验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教子的能力，树立家庭教育的先进典型。3、着力加强社会教育。社会是对未成年人进行思想道德教育的大课堂，各村、各部门都应该承担教育未成年人的责任，积极为未成年人思想道德教育创造有利条件，努力形成有利于未成年人健康成长的舆论环境、法制环境、文化环境和社会环境。要发挥村镇文化阵地的作用，做好村未成年人的思想道德教育工作，提高子女的道德素质。各村、各部门要根据自己的工作特点，采取多种形关心和支持特殊困难家庭子女就学，帮助他们保证完成义务教育阶段的学习任

7、务。（三）积极开展主题实践活动形式多样的课外活动，能培养学生的劳动观念和创新意识，加强心理健康教育，形成良好的心理品质。要严格执行教学计划，积极开展形式多样的主题班会、团队会、文体兴趣小组等活动，以活动为载体，坚持活动育人。学校要严格每周举行升国旗仪式，通过国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育；举办各类传统教育，如开展“我们的节日”主题活动等；要利用我镇的德育教育基地，利用革命烈士纪念碑、传薪阁、中共沙县特别支部等教育基地，积极开展爱国主义和尊师重教教育；继续深化“做一个有道德的人”活动，引导未成年人在孝敬父母、尊敬

8、师长、奉献他人的过程中获得道德涵养、培育文明习惯。（四）积极开展关爱帮扶活动。一是要认真落实“两免一（居）补”政策，做到中小学生杂费、课本费全免，困难学生生活补助费全部落实到位。二是要开展教育基金助学、计生二户子女帮扶、社会热心人士“一对一”帮扶等活动载体，加大助学力度，解决贫困学生就学的问题。（五）加大普法宣传，切实维护未成年人权益1、认真实施好《未成年人