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时间:2019-05-30
《提升精气神”机关作风整治主题实践活动的实施方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、关于开展“严治庸懒散、提升精气神”作风整治主题实践活动的实施方案为进一步深化机关作风建设,规范机关工作人员的行为,优化街道发展环境,切实提高科学发展水平,根据区委、区政府关于开展“严治庸懒散、提升精气神”机关作风整治主题实践活动的要求,结合街道办实际,决定在开展“严治庸懒散、提升精气神”作风整治主题实践活动,特制定如下实施方案。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统揽,紧紧围绕工业强区、产业富民、城镇扩容、文化兴徽“四大战略”,深入推进“十大行动计划”,落实“创新、创业、务实、团结、廉洁”十字要求,充分运用“动车组”原
2、理,大力弘扬“铁军”精神,积极践行“三四五”群众工作法,进一步优化政治生态环境。二、整治范围与目标要求街道所属机关单位、社居委作为本次整治的范围。通过活动的开展,不断强化街居干部的政治意识、学习意识、发展意识、统筹意识、团结意识和自律意识,推进街居办事提速、服务提质、工作提效、能力提升,努力造就“科学执政、干事创业、团结和谐、清正廉洁”的领导班子和“纪律严明、服务热情、办事公道、讲求效率”的干部队伍,真正形成“行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效”的机关运行机制,为推动街道经济社会又好又快发展提供良好的干事创业氛围。三、整治重点7街居干部作风整治活动,
3、要突出“严治庸懒散、提升精气神”的整治主题,以领导班子和领导干部为主要对象,强力推进“庸懒散”治理,围绕区委提出的机关干部作风建设存在的“九个方面问题”,开展集中专项整治。(一)认真解决宗旨意识不强的问题,重点消除少数干部如下现象:1、官僚主义严重,群众观念淡薄;2、服务意识不强,服务水平不高;3、中心意识淡薄,政治敏感性不强。(二)认真解决理论和实际脱节的问题,重点消除少数干部如下现象:1、深入基层调研不够,对基层情况不了解;2、对实际工作缺乏理性思考,对上级意图理解不深入;3、在用科学发展观指导具体工作上存在的差距。(三)认真解决责任心和事业心不强、
4、不思进取、得过且过的问题,重点消除少数干部如下现象:1、工作效率低下,工作不能按时完成;2、工作只求过得去,不求过得硬;3、抓工作不深、不细、不实。(四)认真解决政绩观不正确的问题,重点消除少数干部如下现象:1、对区委、区政府的决策部署研究不够、贯彻不力;2、对工作无兴趣,热衷于吃喝玩乐;3、做事情、想问题,只站在本单位、本部门的角度去思考,不从大局着想,不考虑全局利益,甚至以牺牲全局利益来换取局部利益。(五)认真解决心浮气躁、做表面文章、搞形式主义的问题,重点消除少数干部如下现象:71、不重视学习,对新知识、新技能、新信息充耳不闻,视而不见,甚至把学习
5、当成一种负担;2、工作华而不实、浮于表面,只注重形式,不注重实际成效;3、存在以会议贯彻会议、以文件贯彻文件的现象,结合实际创造性开展工作不够。(六)认真解决个人主义严重的问题,重点消除少数干部如下现象:1、不讲团结,工作上以自我为中心;2、从政不勤,为政不廉;3、不能严格遵守民主集中制,把单位搞成自己的“个人王国”。(七)认真解决怕担责任、怕得罪人的问题,重点消除少数干部如下现象:1、思想僵化,观念陈旧,缺乏干事的朝气和创新的锐气;2、安于现状,不思进取,按部就班,不求有功,但求无过,得过且过;3、工作主动性差,工作没有激情,精神萎靡不振,争先意识不强
6、。(八)认真解决纪律观念淡薄、乱议论、乱猜测、乱写信的问题,重点消除少数干部如下现象:1、不严格遵守党的政治纪律和组织纪律,存在有令不行、有禁不止的行为;2、不遵守工作纪律,有迟到、早退、缺岗现象;3、心态不端正,不琢磨事,只琢磨人,不仅自己不干事,而且还对干事的人说三道四、评头论足,乱议论。(九)认真解决不善于做群众工作、方式方法简单化的问题,重点消除少数干部如下现象:1、深入群众不够,不善于与群众沟通,不了解群众疾苦;2、对涉及群众切身利益的具体问题重视不够,解决不力;3、想问题、办事情不为群众着想,不为群众谋利。四、方法步骤“严治庸懒散、提升精气神
7、”作风整治主题实践活动,主要分三个阶段进行。7(一)集中学习阶段(5-6月)。主要抓好有关作风建设方面的学习,扎实开展好“五个一”活动:一是与创先争优活动相结合,扎实开展好读一本好书活动。要将《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》、毛泽东同志的《反对自由主义》、胡锦涛同志在中纪委六次全会上的重要讲话,以及省、市、区委主要负责同志有关作风建设方面的讲话,作为必学内容,采取个人自学和单位中心组学习相结合的方式进行,要求班子成员认真作好学习笔记。在认真研读原著的基础上,所有街居干部要把张武书记在5月16日全区领导干部党课报告上的讲话作为主要内容认真学习,
8、将其作为“创建学习型机关,争当学习型干部”活动的重要载体,加强正面教育,着力增强
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