热亚交际训练说课稿

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1、第一课母爱的较量伊宁市第17中学热亚交际训练六个方面进行阐述：四、学情分析二、说教法三、说学法一、说教材五、说教学过程六.板书设计一.说教材1.教材简介汉语必修五第一单元共有两篇课文,是从第一页到第二十页。这两篇课文是关于母爱和父爱的记叙文,第一篇课文讲的是在一次偶然的机会,使得人类的母爱和动物的母爱发生冲突,在这场母爱的较量中,双方各为保全自己孩子的性命而放弃了进攻，,向我们展示了母爱的伟大,忘我和永恒!第二篇课文讲的是小时候我一直恨父亲，觉得他不喜欢我，长大后，父亲住院了，我才真正了解了父亲。这两篇课文都是赞美人间亲情，父爱母爱的无私，所以我选了其中的一篇也就是母爱展开了口语交际。2.

2、教学任务(三维目标)1）知识与技能:学生进一步了解母爱的伟大，并用汉语表达出对自己母亲的感情。2）过程与方法:以学生为主体，以说为主要途径，通过小组合作交流，让学生说中体会母爱的伟大。3）情感态度、价值观：学习本课让学生体会到母爱的伟大,并以实际行动感恩母亲.3.教学重点难点教学重点：体会到母爱的伟大。.教学难点：用汉语表达对自己母亲的感情。。4.教学工具1.多媒体。2.卡纸。3.黑板。根据新课标精神和本课的特点,我采用了以下教学方法:1.多媒体教学手段来提高学生的学习兴趣,并采用激发兴趣法来激活学生的思想,开拓学生的思维,启迪学生的智慧.2.情境设置法:在进入交际之前,给他们先观看视频,

3、让学生很快的进入意境中去,思想产生共鸣.3.合作交流法:四人为小组进行探究,讨论交际话题.4.联想拓展法:通过真实交际,让学生展开丰富的想像,从而给予学生用汉语表达的机会,正确理解和使用汉语.二.说教法三、学情分析高二双语班部分学生汉语水平较好，但有部分学生汉语表达能力不好，学生能基本明白老师所说的内容，但是表达方面还是不敢表达或因为缺乏词汇量不懂得如何组织语言。作为教师方面，为了赶课我们没有足够的重视学生的口语交际能力，只是认为上课回答问题就是在培养学生的口语，没有给学生充足的时间进行口语交际，一节课我们分为四课时，把第五课时口语交际忽略掉了。四、说学法本课具体学法主要有:观察法、交流法

4、、讨论法、合作法、探究法、分析法、总结法等1.指导学生进行小组合作交流，合作，讨论。2.指导学生能够把自己的想法说出来，并写出来等.根据会话的特点和学生的实际情况,”新课标指出:教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学的训练,全面提高汉语能力.”五、说教学过程新课导入1.母爱的较量这篇课文想表达的是什么？2在妈妈心中你是一个什么样的孩子？引入话题.（播放视频）一感知母亲：合作交流一1.看完短片后你们有什么样的感受?2.短片里面给你印象最深的画面是哪一幅?为什么?考考你了解母亲有多少？.你是否了解你的妈妈？1.你妈妈的生日是________。2.你妈妈的性格是_______

5、__。3.你妈妈的身高是________。4.你妈妈穿_______码鞋。5.你妈妈喜欢的颜色是______。6.你妈妈喜欢的水果是________。7.你妈妈喜欢干什么_______?8.你妈妈最大的梦想是什么______?二感受母亲（展示图片）合作交流二：1.联系自己的实际生活,谈谈自己所感受到的母爱.2.谈谈平时也许被你们忽视了的母爱.3.以伟大的母爱为题,说说你了解到的感人的母爱故事.4.为什么说母爱是伟大的?三感恩母亲（展示图片）1播放视频合作交流三：1.短片讲的是什么?2.你有什么感触?妈妈我想对您说1把想说的话写下来。2我们应该如何回报妈妈？（表决心）表决心1.给妈妈一份惊喜

6、送一份独特的礼物给母亲，如自己设计的贺卡或小制作；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报.2.帮妈妈做家务事每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助妈妈分担家务，向妈妈表示关爱。3.陪妈妈聊聊天每天陪妈妈聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情.听听妈妈工作的事，在沟通中积累情感。4.倾听妈妈的感受指导学生归纳主旨。母爱是什么，母爱为什么伟大？我们该如何感恩母亲。归纳总结感知母亲--------感受母亲--------感恩母亲父亲.母亲子女了不起永远在一起板书设计布置作业1.口头作业：和妈妈说说心里话。2.书面作业：以《我的母亲》为题写一篇作文。