江西省研究生教育创新基地建设实施方案

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1、附件：江西省研究生教育创新基地建设实施方案为贯彻科教兴国、人才强省战略，进一步落实《教育部关于实施研究生教育创新计划，加强研究生创新能力培养，进一步提高培养质量的若干意见》（教研[2005]1号）精神，推进《江西省研究生教育创新计划》的实施，经研究，决定建设若干“江西省研究生教育创新基地”（以下简称“创新基地”），在省级层面搭建产学研相结合的研究生培养平台。一、创新基地建设目的和意义创新基地建设是我省研究生教育创新计划的一项重要内容，是以促进教育与科技、经济紧密结合为出发点，以具有硕士、博士学位授予权的高等学校为主体，联合具有优质资源的大型企业集团或科研院所，建立以培养研究生创新思维和创新能

2、力为核心，以企业与科研院所中具有研究前景的工程项目或技术创新为支撑，以培养具有研究生学历的高层次研发型、应用型人才为重点，多学科相互融合的研究生培养平台。其目的是大力促进我省研究生教育与科技、生产相结合，广泛吸纳社会优质资源，强化创新性人才的培养，推进研究生培养机制的改革与创新，不断提升我省研究生培养水平。这对加强研究生创新意识和创新能力的培养，提高我省研究生培养质量，提升我省研究生教育综合实力，培养更好更多的高级研发与创新人才，促进我省7经济建设、科技进步和社会发展具有重要意义。二、创新基地建设目标与原则（一）建设目标创新基地建设的总目标是:通过校企合作、项目主导等有效形式，构建研究生培养

3、新模式、新机制，使创新基地成为培养高层次应用型、复合型、创新型、创业型人才的摇篮，成为我省相关行业技术领域技术创新、成果孵化、转化基地，成为我省研究生培养模式改革创新试验基地，提高我省研究生教育对江西现代化建设的贡献率。1．创新研究生培养模式。通过建设省级研究生创新基地，实现高校与企业的强强联合，强化研究生创新意识和创新能力的培养，探索研究生创新性培养的新模式，推动我省学位与研究生教育的发展。2．培养高层次、复合型创新人才。充分利用创新基地的资源优势，为广大研究生提供科研实践平台，促进相关学科的交叉融合，培养研究生的团队意识、创新思维和创新能力，促进研究生全面发展，成为高层次、复合型的创新人

4、才。3．打造高水平创新团队。利用创新基地成员不同的研究背景、学术专长，实现优势互补，培养研究生多角度、多领域分析问题的能力；同时强化合作意识，逐渐形成一批结构优化、梯队合理、学科交叉、优势互补的优秀创新团队，使创新基地成为我省科技创新的一支新兴力量。74．构建科技创新体系。通过项目合作，进一步优化资源配置，拓展、发掘、提高相关学科的科研能力及水平，建立优质资源共享体系，构建知识创新机制，切实提高研究生的学术水平和科研能力，并孕育一批含金量高的科研成果。（二）建设原则1、立足江西、服务地方原则。高校要强化为地方经济建设和社会发展服务的意识，要因地制宜，优先选择江西省急需发展的行业和江西省支柱产

5、业部门进行合作。2、资源共享、优势互补原则。在研究生培养、科学研究、产品开发等各个方面，充分发挥高等学校、科研院所和企事业单位在学术队伍、技术项目、信息资料、实验设备和科研经费等方面的综合优势，实现资源共享，培养出社会所需要的高层次应用型人才。3、形式多样、注重实效原则。鼓励高等学校、科研院所、企事业单位，根据不同领域研究生培养的特点，开展多种形式的联合与合作，形成富有创意、成效显著的产学研联合培养研究生的科学运行机制。4、互惠互利、共同发展原则。通过产学研结合，进一步提高高等院校高知识群体尤其是研究生群体的社会贡献率，增强合作单位的研发能力、科技创新能力和综合竞争实力。三、创新基地的构建方

6、式与主要职能（一）构建方式7创新基地由博士、硕士学位授予单位牵头，依托本单位优势学科，以项目研发和创新团队建设为基础，以培养研究生创新精神和创新能力为核心，与科研院所、企事业单位联合构建，分单科性创新基地与多科性创新基地。单学科性创新基地名称为“江西省XX（学科名称）研究生教育创新基地”；多学科性创新基地名称统一为“江西省研究生教育创新基地”。（二）主要职能1、参与有关高校本学科研究生培养方案和培养计划的修订工作，并根据培养方案和培养计划，对进入基地学习的研究生实施联合培养，组织并指导研究生参与科研项目研究、完成学位论文，培养研究生的科研实践和创新能力；2、根据企业发展需要，与高校联合开展培

7、训工作，培训企业所需的高级科技人才或管理人才；3、根据企业或行业发展需要，与高校联合开展专业学位教育工作，负责生源组织，并参与培养和过程管理；4、结合企业科研和生产需要，组织优秀研究生参与企业科研项目攻关，创新科技成果；5、定期举行学术交流活动，让研究生了解学科的发展动态，尽快进入学科前沿；6、与高校联合申报各级科研课题，开展科研合作。四、创新基地的申报条件和程序（一）申报条件71、创新基地的遴选以应用型学科