校党委书记“三严三实”专题党课讲稿与校党委书记“三严三实”专题党课讲话稿汇编

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1、校党委书记“三严三实”专题党课讲稿与校党委书记“三严三实”专题党课讲话稿汇编第13页共13页校党委书记“三严三实”专题党课讲稿关于“三严三实”的党课，是很严肃的。下面我谈谈学习认识和体会，与大家交流思想和感悟，以求达成共识，实现自我净化、自我提高、自我完善。一、关于“三严三实”的提出“三严三实”是习总书记提出的。第一次提出是xx年3月9日，习总书记在两会期间参加安徽代表团审议时首次提出。第二次提出是xx年3月18日，习总书记在xx县调研时，又一次强调。第三次提出是xx年10月8日，习总书记在全国党的

2、群众路线教育实践活动总结大会上针对从严治党、严管干部，再次提出“三严三实”要求。今年4月10日，党中央正式发文，部署在全国范围内，在县处级以上领导干部中，用将近一年时间，开展“三严三实”专题教育。中共xx省委于xx年4月28日正式发文，安排在全省县处级以上党政机关、企事业单位领导干部中实施“三严三实”专题教育，4月29日正式开会部署，4月30日省委书记李xx同志为省直各单位厅级以上领导干部上了第一堂“三严三实”的党课。二、关于“三严三实”的内涵第13页共13页“三严”指的是严以修身、严以用权、严以律

3、己。“三实”指的是谋事要实、创业要实、做人要实。“三严三实”核心是一个“严”字，一个“实”字，“严”，主要体现在严肃的政治追求，严明的纪律要求；“实”，主要体现在求真务实的工作方法，忠诚老实的处世态度。“三严”，体现的是党的核心价值、独特优势和优良传统，重点指向的是人的主观世界，或者是世界观改造。“三实”，体现的是党的思想路线、宗旨要义、经验总结和行为取向，重点指向的是客观世界，或者是客观世界改造。“三严三实”相辅相成，共为一体，体现了方法论的辩证统一，改造主观世界与改造客观世界的统一；有了“三严”

4、，“三实”就有了基础;有了“三实”，“三严”的实际价值才得以彰显；从它们的逻辑联系看，严以修身是基础，强调的是党性的修养，坚定的理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权是关键，强调的是权为民用，按规则、按制度行使权力。严以律己是保证，强调的是心存敬畏、手握戒尺、慎独慎微、勤于自省、遵纪守法、为政清廉。谋事要实是前提，从实际出发谋划事业，使点子、政策、方案符合实际，符合客观规律，符合科学精神，不好高骛远。创业要实是目的，脚踏实地，真抓实干，敢于担当，直面矛盾，

5、经得起实践的检验和历史的考验。做人要实是根本，对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人，说老实话，办老实事，襟怀坦白，公道正派。三、开展“三严三实”专题教育的意义第13页共13页第一，是深化作风建设，巩固党的群众路线教育实践活动成果，也是党的群众路线教育实践活动的延伸。第二，是进一步守纪律，讲规矩，营造良好政治生态，也是从严治党的体现。第三，是建设过硬的干部队伍，推进事业发展，也是“四个全面”国家战略实施的保证。四、深刻认识“不严不实”的各种表现对一个领导干部来讲，“严”，体现在修身、律己、用

6、权要严；“实”，体现在谋事创业要“实”。做人，讲党性、讲修养、讲修为；做事，讲谋划、讲方式、讲态度。第一，严以修身。修身这个词比较古老，最早是孔子提出的，“修身、齐家、治国、平天下”，把修身排在首位。以前我们读过刘少奇的《论共产党员的修养》和陶铸的《松树的风格》，讲的都是修养，建议大家能够再读一读。第13页共13页修身，从政治上讲，就是政治信仰如何，是否信马克思主义，信中国特色社会主义，信中国共产党的领导等等。我想，作为一个领导干部，作为一个共产党员，政治修养首先要体现这几个方面。就党员党性来讲，对

7、党是否忠诚老实，入党宣誓时说永不叛党，党纪严于法律，是否做得到？“共产党是用特殊材料制成的”，你是这块材料吗？前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中写的保尔•柯察金，是共产党员的典范；最近央视播放的电视剧《王大花的革命生涯》，讲述了一个来自于农村的具有喜剧人格的女性人物王大花，她用亲身经历讲述了一个农村妇女在国难当头的大背景下走向革命的故事。她们为了革命，不计个人利益，一切服从组织，为了革命随时准备牺牲，故事非常感人！就个人良心来讲，你的品质是真、善、美

8、吗？具备了一颗正直的心吗？或者说有正义感吗？就个人修养来讲，谦虚谨慎，戒骄戒躁也是一种修养，人要有傲骨，不能有傲气。古人讲，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，也是一种修养。知足常乐，知不足则思进也是一种修养；淡泊名利，宁静致远，也是一种修养；严谨认真，遵纪守法，也是一种修养；诚实守信，平等节俭，担当有序，锲而不舍也是一种修养；对己严，待人宽，与人为善，关心他人也是一种修养。爱学习是修养之基础，会学习也是一种修养，等等，凡此种种，不一而论。第二，严以用权。权力为公器，