2019人教版部编本四年级上册第2课《走月亮》教案设计

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1、2019人教版部编本四年级上册《走月亮》教案设计　　教学目标：　　　知识与技能：　　　　1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　　　2、了解课文的主要内容、意境和情感。　　　　3、正确认读本课4个生字，会写10个生字。　　　过程与方法：　　　　1、在学习过程中，让学生获得成功的体验。　　　　2、展开小组讨论，对课文内容及情感进行分析。　　　情感、态度与价值观：　　　　培养学生学习语文的兴趣，并让学生体会月光下的动人场景和美好意境，让孩子更深刻的体会到柔和的月光下充满着无限的情意，感受到爱的存在和温暖。　　教学过程　　一、谈话引入新课　　

2、　1、师：同学们你们都走过什么呀？　　　2、学生自由发言。　　　3、师：今天我们来学习一篇课文《走月亮》，你想知道他们是怎样走的吗？揭示课题。　　二、初读课文，整体感知　　　1、学生自由读课文，遇到不认识的字采用问老师同学、查字典等方式来解决。　　　2、勾画出自己不明白的地方。　　　3、师：读完课文后，你的感受是什么？　　三、品读课文，理解内容，感受情感　　　1、再读课文，你觉得课文哪些地方最美？　　　2、小组内学生自读。　　　3、全班交流。　　　4、这么美好的夜晚，这么迷人的画面，使我们仿佛进入了爱的天堂！细细读读课文吧！找出自己喜欢

3、的词语、句子、段落等。　　　5、问：还有不懂的地方吗？（全班交流，体会出爱的存在、爱的和谐、爱的温暖）　　　6、学完课文后，你最想说什么？　　四、记忆字形，指导书写　　五、课外积累　　　1、摘抄文中的好词、好句和好段。　　　2、背诵课文。2019人教版部编本四年级上册《走月亮》课文原文2.走月亮秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路.....这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着......啊

4、，我和阿妈走月亮!细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花......哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。啊，我和阿妈走月亮.......村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪....从果园那边，飘来果子的甜

5、香。是雪梨，还是火把梨?还是紫葡萄?都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗?春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞.......收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗?我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?啊，我和阿妈走月亮......有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说;有时，却什么也不讲，只是静静地走着

6、，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地......啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着......多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮!___________________本文作者吴然，选作课文时有改动。