多变的图形翻转

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1、《多变的图形“翻转”》教学设计教学年级：小学四年级教材版本：河南省基础教育教学研究室教学目标：知识目标：（1）掌握对图形的翻转操作。（2）运用图形的翻转对图形进行艺术加工。能力目标：激发学生对信息技术的兴趣、思维创作意识。培养学生自我探索、自主学习的能力。情感目标：通过教学探索，培养学生充分发挥自己的想象力，从生活中了解美、认识美、体验美、创造美。教学重点难点：教学重点：掌握对图形翻转的操作，这是本节课的主要内容。教学难点：图形翻转和旋转概念的区别。课前准备：1、建立“练习”文件夹，存放教材配套光盘中的素材。2、通过电子教室

2、将“练习”文件夹发送至学生机桌面上。教学过程：（一）创设情境，激发兴趣；师：同学们，你们喜欢孙悟空吗？他有什么本领呢？你们想不想跟老师一起学习他的本领啊？恩，看来同学们对孙悟空的本领非常感兴趣，那我们今天就来学习孙悟空七十二变其中的一些本领吧！（二）探究学习、落实任务；4任务1：福——图形的垂直翻转师引导：孙悟空今天不仅要教给大家本领，还给大家带来了礼物。我们一起看看是什么。（出示图片“福”）。大红的福字是我国人民最喜欢的装饰品之一。孙悟空今天也要送幸福给大家。不过孙大圣是到了这里才知道，我们喜欢将“福”字倒着贴，喻“福到”

3、之意。他要教给大家第二个本领。让大家把“福”字倒过来。学习尝试练习：生打开桌面上名为“练习”的文件夹，用“画图”打开里面的“福.bmp”。仔细观察，看看我们应该怎么做？生自主看书尝试，小组交流。小组代表发言演示。强调选中对象。教师巡视，对学生正确的做法进行肯定，加强他们的自信心；同时要及时发现学生操作中的问题，及时给予指正。小组代表示范讲解。生完成练习：湖面倒影。任务2：吹泡泡的双胞胎——图形的水平翻转引导：孙悟空驾云在各地云游，他看到有一个院子里，一个小女孩自己坐在那里吹泡泡，小女孩好孤单啊！（师展示图片“吹泡泡的小女孩”

4、。）孙悟空想让大家给她变个双胞胎妹妹出来，面对面的一起吹泡泡儿玩儿。咱们一起来学习孙悟空的这项本领吧！学习尝试练习：生打开桌面上名为“练习”的文件夹，用“画图”打开里面的“吹泡泡.bmp”。仔细观察，看看我们应该怎么做？生自主看书尝试，小组交流。小组代表发言演示。4师生总结：１、让一个小女孩变成两个小女孩可以通过复制的方法实现。２、让小女孩转过身来可以通过“翻转”实现。学生练习：将一只小脚丫做成一双小脚丫。小结：垂直翻转和水平翻转有什么相同点和不同点？都是翻转的一种，只是翻转的方向不同。任务3：旋转的大风车——按一定的角度旋

5、转孙悟空来到了大风车剧组。他看到小朋友们这么喜欢大风车节目，决定再教小朋友们一项本领：让小朋友们自己制作大风车图标。看，我们现在有一个风车叶片，怎么用它组成整个的风车呢？师生一起分析：（1）风车是由几片叶片组成的？（2）如何由这个叶片得到其它的三个叶片呢？小组讨论，全班交流。师：好，现在给各个小组五分钟的时间，试着完成一个风车。师巡回，提醒学生先改变画布的大小，再复制粘贴图形，然后再按一定角度进行旋转。师演示风车的制作方法。师：我们今天学习图形的水平翻转、垂直翻转和按一定角度旋转，它们有什么区别呢？师：（边用课本演示边讲解）

6、开始我们学的是图形的翻转，是左右或上下翻过来的；后来我们学的是把图形的旋转，是在平面上把图形按一定的角度旋转。4（三）联系生活、拓展知识；同学们，这节课大家通过努力，在复习以前知识的同时，学会了图形的翻转和旋转，接下来咱们就利用所学知识，充分发挥自己的想象创造力，来设计漂亮的图案吧。布置任务：给学生一个简单图案，让学生结合今天所学的知识进行设计。教师巡视辅导。学生作业展评。师：今天，我们通过翻转得到的图形都是美丽的对称图形。在生活中还有许多事物具有对称美。（教师用课件展示生活中的对称美，如：地板的图案、花朵、脸谱、蝴蝶、剪纸

7、、山间小路、碗、各种建筑设计等。）教师和学生一起欣赏，体验生活中的美结束课堂。4