外国语言文化学院2013年毕业晚会方案

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1、外国语言文化学院2013年09级“记忆流夏”毕业晚会一、活动目的:欢送2013届毕业生,提供一个展现我院师生文娱才华的舞台,促进我院师生紧密联系,活跃我院文化艺术气氛,丰富校园文化生活。二、活动形式:文艺晚会三、活动时间:2013年6月9日(星期日)a)节目一审:5月30日b)节目二审:6月5日c)彩排时间:2013年6月9日14:00—16:00d)正式表演:2013年6月9日19:00—21:30四、活动地点:教工俱乐部四楼音乐厅五、晚会立意:1.大学四年,这段充满欢笑浪漫,充满豪情壮志,也充满酸涩与淡淡忧愁的时光,在春夏秋冬的轮回中慢慢沉淀。还记得第一次踏入大

2、学校门时孩童般的欣喜,第一次站到演讲台上的慷慨激昂,第一次月下憧憬未来美好画卷时的兴奋不已,当然还有第一次受挫折、受冷落、被误会的迷茫无措……这曾经的人,曾经的事,林林总总,夹带着甜蜜与欢笑还有一丝苦涩,深深地烙印在心中……2.告别大学后,这段深刻而难忘的回忆将化为人生路上前行的动力,一直催人奋进。在外面奔波累了,碰壁了,遇挫了,只要想起这份大学时光,就足够温暖疲惫的心,重新唤起心中那份激昂与斗志,坚持不懈地拼出属于自己的一片天。六、活动内容与流程节目顺序播放回忆视频开场舞:“前阳光体育流行舞队”街舞表演:《GirlsEvolution》(主题:从稚嫩走向成熟的历程

3、)主持人出场第一章:新生心路程节目1:外事翻译1班:“她是歌手”巅峰对决简介:经过一轮激烈竞争,“她是歌手”歌唱比赛最终决出了四位优秀歌手进入总决赛。面对巨大的压力和强大的竞争对手,这四位风格迥异,展现自己独特魅力的歌手将如何应对呢?究竟最终又是哪位歌手能脱颖而出,赢得冠军的殊荣呢?敬请期待!节目2:英师4:《外文的日子》形式:合唱(主题:歌唱青春+歌唱离别+歌唱不舍+祝福明天)节目3:英师5:《我的青春里有你》(简介:吉他、电子琴、ukulele等乐器弹唱串烧,内容是从初恋到热恋到失恋的过程。)节目4:日语班8:冼浩凡《给十年后的我》简介:独唱,唱的是薛凯琪的《给

4、十年后的我》。这首歌是黄伟文填词,讲的是还未失掉天真的年轻人对十年后的自己的告白,希望自己经过十年,甚至二十年,经历了生活的磨练与考验,也不要被磨去棱角,忘掉身上那份格调,爱好,热血与理想。毕业晚会唱这首歌,也当是给即将步入社会的我们的一个约定,一个互勉。章节中间:播放老师寄语视频1第二章:青春齐发声节目5:校GBS舞队表演《进击的小鸡》形式:locking节目6:英师6:致青春主题:展示大学四年的蜕变。形式:时装秀简介:大一的我们青涩热情,太多的新鲜事物扑面而来,美好而灿烂;大二的我们褪去了稚嫩,不断的历练,不断的成长,青春节节高;大三的我们迈向了成熟,开始明白自

5、己离未来有多远,冷静而沉着;大四的我们成熟而知性,各种徘徊与艰难抉择之后,我们找到了自己的定位。)节目7:英师10:情景剧歌曲串烧《潇潇洒洒走一回》简介:以前每年羡慕地看着大四的师兄师姐总能实现“双签”----先签了三方,再牵走爱人;后来我们才发现“双签”的意思是----先迁出校园,再牵肠挂肚。作为大四的老油条,我们假装步履铿锵,一往无前。但是潇洒走一回并不容易,因为潇洒只是一个姿态,却成不了态度;现在请观赏零九十班的歌曲串烧节目《潇潇洒洒走一回》。节目8:ukulele弹唱歌曲串烧(主题:两首改编过后的新疆歌《情歌》和《I’myours》)章节中间:播放老师寄语视

6、频2第三章:梦想正启程节目9:商英2班:《歌舞青春》(主题:歌曲《KeepHoldingOn》+《don’tstopbelieving》简介:节目主要以载歌载舞的形式演绎两首英文歌。第一首是艾薇儿的keepholdingon,歌词大致内容是歌颂友谊,在你困难的视乎我们会陪伴左右,请你坚持住,我们会共度难关。第二首诗don’tstopbelieving,歌词大致内容是陌生人在陌生的地方相遇,彼此擦出友谊的火花,让我们坚信这份美好的感觉会持续。节目10:院艺术团小品《那些与青春有关的日子》节目11:日语7:《bestfriend》节目12:歌手队张晁盛歌曲串烧表演(主题

7、:歌曲串烧)串烧的最后一首歌:张晁盛讲邀请各班代表上去合唱,合唱几句之后代表们分别说一两句告别或祝福的话全场黑灯半分钟左右,投影屏幕上出现雪花,再出现辅导员们的照片(雪花状态下),辅导员再上台唱歌。这个环节里面主持人不需要报幕或说任何话,制造一种surprise的效果。节目13:辅导员唱歌一、备注:1.节目主要由大四各班、外文学院艺术团以及外邀嘉宾负责(小品队),经过至少两次的节目审查。整场晚会要紧凑连贯,长度控制在两个小时以内。2.晚会将提前做好布场工作,以确保准时举行。音响、灯光提前调试,要准备后备麦克风,负责人要提早告知相关工作人员各节目的灯光要求。各节目

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