和谐的家教似春风化雨张铁峰

《和谐的家教似春风化雨张铁峰》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、和谐的家教似春风化雨----浅谈有效的家庭教育促进孩子的成长桦甸市常山镇中心小学张铁峰家庭是孩子健康成长的基石，家庭是孩子心灵停靠的港湾。家庭教育环境的好坏，直接影响着学生的成长。在生活标准较高、精神日益充实的当今，注重家庭教育和谐，营造平等、和谐、健康、科学的家庭教育环境，有着十分重要的现实意义。一、和谐的家庭教育环境对儿童成长的影响心理学研究表明：在孩子身心发展过程中，家庭环境和教育起着决定作用。家庭教育能否顺利进行，教育效果是否满意，子女的身心能否得到充分发展，发展水平能有多高，朝什么方向发展，最后能不能成才等等，从一定

2、意义上说，是由家庭教育环境决定的。也可以说，有什么样的家庭环境，就有什么样的家庭教育。（一）不良家庭教育环境对儿童成长的影响有关专家经过大量调查发现：绝大多数“成绩不好的儿童”，不是因为智力方面的差异造成的，而是受“不良家庭环境”的影响。不良家庭环境带给孩子的影响，不仅体现在学习、生活、健康等方面，更为严重的是对孩子的情感、个性、品德等方面造成恶劣影响。常见的不良家庭环境主要有：1、家庭不和，对孩子的影响。一个家庭里，夫妻感情是否融洽，家庭的和谐度高低，孩子是否感到幸福，透过孩子的这张“晴雨表”就能准确地“解读”出来。如果一个

3、家庭里，夫妻关系紧张，经常战争不断，硝烟弥漫，那么，孩子的情绪就会长期低落，倍受压抑，精神萎靡不振，表情呆滞，注意分散，情绪异常，喜欢独处，不善交往，缺乏少年应有的朝气与活力。2、不同教育观念的后果由于教育观念的不一致，家庭教育冲突不断，将有限的教育资源白白浪费，实在可惜。在这些经常发生观念碰撞的家庭里，孩子得不到良好教育，一方严格教育，一方倍加袒护；一方溺爱，一方严管，无法达成教育共识，形成教育合力，孩子的教育正是在这样的拉锯式的冲突中被耽搁着。3、家庭成员的不良嗜好。在一些家庭里，打麻将、酗酒等吵杂声不绝于耳。孩子根本没办

4、法安心学习。对孩子的学习不闻不问。一些青年人的责任意识淡漠，不关心家庭，不关心孩子，影响孩子学习和休息。4、不健康的家庭文化。一个家庭的文化氛围，是其家风的具体体现，取决于家长的兴趣、爱好、素质和修养。家庭文化对于孩子的成长有着特殊的意义。健康的家庭文化可以丰富孩子的精神生活，促进孩子的身心健康发展。无节制的家庭娱乐活动必然会分散孩子的注意力，干扰学习情绪，对孩子的精神构成污染。二、全力打造和谐的家庭教育环境（一）建立良好家风，促进孩子成长。我国自古以来就有重视培育良好家风的优良传统，古人讲：“心术不可得罪于天地，言行要留好样

5、与儿孙”，要求家长作风正派，思想纯正，言行慎重，为儿孙做出表率。善于模仿是孩子最大的特点，孩子总是喜欢模仿父母，以期从父母身上学到更多东西。因此，家长要注重自身修养，慎于言，敏于行，用健康向上的精神风貌和脚踏实地的生活作风，追求高品位的精神生活，培养高雅文明的生活情趣，给孩子做出榜样来。在这一点上，家长必须率先垂范，身体力行，以身作则。凡是要求孩子做到的，自己首先做到，禁止孩子涉足的地方，家长不得搞特殊。此外，家长要引导孩子树立乐观向上、健康积极的生活态度，不在孩子面前发表消极反动的言论，不把工作中的不满情绪带到家中。（二）创

6、设健康、和谐的心理成长环境培养孩子成才不仅需要有利的外部环境和条件，更重要的是培养孩子形成健康的心理品质。良好的身体素质和心理品质是学生健康成长的标志。现代心理学研究表明，人的一生再也没有比青少年时期更需要心理辅导了，儿童少年期是一生心理发展的奠基期，一个孩子在小学要度过六年时光，他们随着年龄的增长，生理、心理会出现急剧的变化，自我意识初步形成，独立性和依赖性矛盾出现，学习活动和人际关系也发生变化，加上现代科学文化的发展，学生接受着来自各方面的良莠并杂的信息，加剧了其心理动荡，如果不能适应这些变化，这一时期最容易产生各种心理障

7、碍，影响学生健康成长。这就需要我们为其创设良好的心理环境，运用现代化心理理论给予适时的、科学的心理辅导，引导学生走出心理旷野的“沼泽地”。（三）积极营造民主、平等的家庭氛围家庭是孩子接受教育的第一所学校，也是一个人终身受教育的场所。培养孩子良好的行为习惯，优良的个性品质，健康的心理素质，离不开家庭成员的言传身教，更离不开民主和谐的家庭氛围。为此，家庭成员之间应团结和善，相互尊重、相互关爱、相互理解和支持，在亲情、血缘的维系下建立民主平等的朋友关系。（四）把握教育之“度”，走出家教误区。 爱是人类最丰厚的语言，爱是父母最无私的奉

8、献。适度的爱，真诚的爱，理性的爱，博大的爱，无私的爱，如阳光雨露，滋润孩子心田；盲目的爱，娇宠的爱容易演化为溺爱，对施爱者和受爱者均构成伤害。对孩子的爱，必须把握好一个尺度，否则，就容易使爱移位、走样、变味，甚至于爱得越深，伤害越深。“知心姐姐”卢勤有一个观点：“让孩子没有爱