以鲜明特色塑造职业教育品牌(孙远辉)

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1、以鲜明特色塑造职业教育品牌近年来，省农工商学校以科学发展为主题、以转型升级为主线，围绕“质量立校、人才强校、特色兴校、规范治校和合作办校”办学理念，科学合理稳妥推进各项工作，在上级领导的关心支持和全校师生的共同努力下，荣获了广东省示范性中职学校称号，获得了国家职业技能鉴定所资格。这为我校品牌建设添上新的一笔，打响在职教征途上的新战斗，开拓品牌办学新思路，为建设特色鲜明的超万人的示范性职业院校奠定坚实基础。一、何为品牌，为何建品牌品牌是一种识别标志、一种精神象征、一种价值理念，是品质优异的核心体现。学校品牌是一所学校在长期的教育实践过程中逐步形成并为公众认可、

2、具有特定文化底蕴和识别符号的一种无形资产。随着教育改革的深入发展，学校品牌建设越来越引起教育界的重视。学校硬件建设的影响力是有限的，而品牌形象具有无限的影响力，它越来越引起学生、家长和社会的关注。“大教育”需要塑造“大品牌”，“大品牌”能够促进“大发展”。因此，学校要取得长足发展，必须注重品牌建设。二、我校品牌建设的实践探索学校品牌建设在先进的教育理念指导下，采取各项有效办学措施对教育教学过程中的各种关系进行优化规范，形成先进稳定的教育培养模式，进而形成鲜明的办学特色，从而铸就学校的教育品牌。（一）创新管理模式。1、推行系部建制，实行目标管理。建立起与现代职

3、业教育发展要求相适应的管理体制和运行机制，把教学管理、学生管理、设备管理、成本管理的重心下移。2、完善“大德育”育人机制。构建“一部二移三化”的大德育工作体系。设立德育部；教育中心前移、管理重心下移；德育工作的网格化、教育与管理的一体化、考核评价的数量化。（二）创新培养模式。1、专业设置与社会需求、人才培养相结合，坚持行业主导、企业参与的有利于培养学生创新精神及实践能力的“校企学习模式”，做到随着经济社会发展“动”，跟着产业结构调整“走”，围绕企业人才需求“转”，适应社会市场需要“变”，突显了我校人才培养品牌。52、以职业能力素质为本位、以职业实践为主线、以

4、模块式课程为重点的人才培养模式，主要采用“大专业、小方向、宽基础、活模块”整合专业设置和课程结构；开发推广具有定向性、组合化、模块化的技能品牌课程，实行一体化教学模式；坚持“一专多能”人才规格模式。（三）打造品牌专业。我们打造了最具特色、最有品牌的现代设计专业群和音乐舞蹈专业群。1、现代设计专业群：商业摄影为国家级地方特色专业，与湛江摄影家协会合作办学，效果显著；与湛江市建设政研会、湛江市装饰设计行业协会合作办学，实践和探索中职学校人才培养目标从培养“打工仔”向培养“老板”转变。特别是雕刻专业建设融入了校企模式，是一种“先产业后专业”的新思路，争取把雕刻专业

5、打造成省级甚至国家级品牌专业。2、音乐舞蹈专业群：为了打响音乐舞蹈专业品牌，我校艺术团曾代表湛江市参加广东省第二届农民运动会健身秧歌比赛荣获金奖，参加了第十六届广州亚运会开幕式演出、《星光大道》剧组在广西组织的大型歌舞晚会演出以及第九届深圳国际文博会《蓝色的梦》海洋文化主题表演。（四）改革教学模式。根据专业和课程特点选择教学方法，强调专业应用能力和综合实践能力的实训，使学生在“做”中“学”、“学”中“做”，重视“教、学、做”的合一，打造以学生为主体、以实践为主导的教学品牌。经管类专业在教学上以案例教学、情景模拟教学、讨论式教学、多媒体辅助教学为重点；工科类专

6、业则主要针对设备或产品实际操作和模拟项目相结合，主要采用现场教学、项目教学、探究教学等方法。在教学评价方面，探索构建“两结合、三共建、四参与”的多元教学质量评价体系。（五）强化师资队伍。1、确定重点骨干专业十个，以骨干专业建设为龙头，调整优化专业结构；建立专业带头人、骨干教师的评定、考核和培养制度，对其给予特殊津贴、待遇留人。2、出台相关政策，对在职获得博士学位、硕士学位以及高级技师和技师考证的教职工，给予报销学费；鼓励教师编写校本教材和发表论文。3、制定培养名师工程计划，打造品牌教师，每年选送专业带头人及骨干教师参加国培、省培。（六）深化校企合作。我校5逐

7、步构建具有一定深度和广度的集政、行、校、企“四元一体”的人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的“四共”校企合作机制，创新独具品牌特色的校企合作模式，主要有农垦模式、电信模式、丛洋模式。三、对品牌建设的思考及我校未来设想学校品牌是学校间智慧的较量，是学校在教育消费者心中占有一个与众不同的位置。学校品牌定位离不开科学严密的思维，必须讲究策略和方法。为了全面实现品牌建设，我校将重点抓好以下几方面工作。（一）品牌建设指导思想。深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《中等职业教育发展规划纲要》等文件精神，坚持以服务地方经济社会发展为宗

8、旨，以市场人才需求和学生高质量就业为导向，以全面提高