小学古诗释义收集

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1、小学古诗大全一年级画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。静夜思唐李白床前明月光，床前一片明净的月光。疑是地上霜。看起来好像地面凝结的白霜。举头望明月，抬起头望见那一轮明晃晃的月亮，低头思故乡。心中无限思念自己的故乡。这是一首描写游子思乡的诗。表现了诗人的情绪心理和动作的变化。全诗以“月”为中心，抒发了自己对故乡的怀念，感情真切，语言亲切，在后世文为传唱。春晓唐孟浩然春眠不觉晓，一场酣睡不知不觉天已破晓，处处闻啼鸟。处处听到不鸟们清新的鸣叫。夜来风雨声，依稀记起夜里淅呖的风雨，花落知多少。飘落地

2、上的花瓣不知有多少？通过对春天雨后清晨的景色描写,表达了诗人的喜春》、惜春和爱春之情。村居唐王翰草长莺飞二月天，早春二月草儿发芽莺儿飞舞，拂堤杨柳醉春烟。杨柳轻拂堤岸沉醉在如烟春色中。儿童散学归来早，孩子们放学后早早回到家，忙趁东风放纸鸢。急急忙忙趁着东风放起了风筝。生动地描绘了春光明媚、柳絮纷飞的时节，乡村活泼的儿童舒臂牵线，喜放风筝的情景，表达了诗人对春天来临的喜悦和对美丽自然景物的赞美。所见清袁枚牧童骑黄牛，牧童悠然自得地骑在黄牛背上，歌声振林樾。他唱着山歌，嘹亮的歌声在树林中回荡。意欲捕鸣蝉，一心

3、想要捕捉正在鸣叫的蝉儿，忽然闭口立。所以就停止歌唱，忽然紧闭嘴巴站立树下。诗人通过动静结合的方式，把一个活泼机灵、天真可爱的牧童刻画得栩栩如生。小池宋杨万里泉眼无声惜细流，泉水静静流淌因为珍惜涓涓细流，树阴照水爱晴柔。绿树倒映水面因为喜爱明媚阳光。小荷才露尖尖角，小小的嫩荷刚刚露出尖尖的角儿，早有蜻蜓立上头。早有一只可爱的蜻蜓停歇在上头。诗人通过对小池美丽的景物的描写，表达了对自然景物的热爱之情。二年级赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，花已凋谢，也已经没有了遮风挡雨的荷叶，菊残犹有傲霜枝。菊花跃然开败了，但是

4、还有傲寒斗霜的枝干。一年好景君须记，一年中最好的景致你一定要记住，正是橙黄橘绿时。那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。通过对“荷枯、菊败、橙黄、橘绿”的描写，窘态出了菊花傲霜凌寒的气概，间接表达了对友人的敬佩之情。山行唐杜牧远上寒山石径斜，山中行走小路漫长而又弯弯，白云生处有人家。白云缭绕处居住着几户人家。停车坐爱枫林晚，这枫林晚景太美让我时时停车欣赏，霜叶红于二月花。霜染的枫叶红过那二月盛开的花。描写了深秋时节，作者在山中行走时所看到的美丽景色，表达了作者对秋天的热爱之情。回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，年

5、轻的时候离开家乡，到老了才得以返回，乡间无改鬃毛衰。家乡的口音跃然没变，但两鬃的头发已经花白稀疏了。儿童相见不相识，孩子看见我都不认识，笑问客从何处来。笑着问我是从哪里来？这首诗写自己回到久别的家乡时的喜悦与感慨。赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，李白我乘着小船将要离开去远行，忽闻岸上踏歌声。忽然听到岸边传来阵阵踏歌的声音。桃花潭水深千尺，即使桃花潭的水有几千尺那么深，不及汪伦送我情。也比不上汪伦对我的深情厚谊。是一首叙事抒情诗。写的是李白将要乘舟离去，汪伦前来送行的感人故事，表现了朋友情深。草唐白居易离离原上

6、草，茂盛的野草长在原野上，一岁一枯荣。一年中，秋天枯萎，到了第二年春天又长得十分繁茂。野火烧不尽，不管野火是怎样无情地烧，也烧不完小草，春风吹又生。只要春风一吹，小草又会蓬勃生长。写了草的生长特点，生动形象地表现了野草顽强的生命力。宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏一径深，在稀疏的篱笆边上有一条小路向远方延伸，权头花落未成阴。树上的花已经落了，但树叶还没有长得茂盛浓密。儿童急走追黄蝶，一个孩子奔跑着追逐翩翩起舞的黄蝴蝶，飞入寻常百姓家。这蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中怎么也找不见了。描绘的是诗人在新市徐公店所见到的生

7、机勃勃的暮春景色。作者运用了白描的手法，将景物与人物融为一体，描写了春天的美，抒发了作者热爱春天、热爱生活的思想感情。望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，阳光照耀下的香炉峰腾起一片浅紫色的雾气，遥看瀑布挂前川。远看瀑布，就像是一条大河垂挂在山前。飞流直下三千尺，走近一瞧，奔流而下的水简直有三千尺那么高，疑是银河落九天。令人以为天上的银河从高空飞落下来了。运用极其夸张的浪漫主义创作手法，描绘了庐山瀑布的雄伟壮观，抒发了诗人对大自然的赞美之情。绝句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，两只黄鹂在翠绿的柳枝中鸣唱，一行白鹭上青天。

8、一行白鹭直直地飞向蓝天。窗含西岭千秋雪，窗外一眼望去是岷山长年不化的积雪，门泊东吴万里船。门前停泊着远行万里可达东吴的大船。通过对成都花溪前杜甫草堂周围多姿多彩、清新开阔的自然景观的描写，表达了诗人愉悦的心情。三年级夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，萧菬秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风动客情。江上的秋风让客游在外的诗人不禁想起自己的家乡。知有儿童挑促织，料想是孩子们在捉蟋蟀，夜深篱落一灯明。因为夜深了忽然看到远处篱笆下的