学校相关制度

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1、班主任工作制度（1）坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针。根据德育大纲，改进和加强学校德育工作。全面关心学生的思想品德、学习、劳动、生活和健康，促进学生德智体美劳全面发展。（2）制订班级学期工作计划。计划包括：本班情况分析、学期工作目标（德、智、体、美、劳几个方面）、教育内容、主要措施和时间安排。须在开学后的第二周完成并上传政教处。（3）组织班委会，定期召开班干会，指导班干开展工作，培养小干部，组织班委会须在开学后第二周完成。（4）强化班级管理，贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，为人师表，培养学生集体观点和荣誉感，形成良好的班风。班主任要坚持正面教育，

2、启发诱导，严禁体罚和变相体罚。（5）上好班会课，组织班队主题活动，组织好课外活动，有计划地认真设计、安排好班会课内容。做好《班级日志》的记载工作。按计划开展好学生课间体育活动。做好学生的体检工作。（6）努力做好学校、社会、家庭三结合教育工作，争取社会和家长的支持与配合，组织学生积极参加社会实践活动，召开家长会议至少一次，对全班学生的家庭普访至少二分之一。（7）加强学校每月召开的班主任工作例会，按要求做好准备。班主任平时要积累资料，学期结束时写好班级工作总结，填交有关班级资料。（8）班主任要经常与科任老师取得联系，协同对学生进行思想品德、学习目的、学习习惯、学习志趣

3、等培养与教育。班主任要协调本班任课老师的关系，同科任老师密切配合，实行全员管理，全程管理，立体管理，多方法管理。（9）做好班级学生的操行评定、优秀学生的评选工作。（10）配合学校组织好全校性的大型活动。（11）认真完成学校政教处布置的其它工作。教师教学奖励制度为了扎实推进课程改革，全面实施素质教育，规范教学行为，全面提高教学质量，结合我校实际特制定教师教学工作评价制度。　　1、评价原则：学校对教师教学工作的评价遵循科学性、客观性、激励性、导向性的原则，采取学生评议、教师自评、教师互评、学校评价的方法，既看结果，更看过程的动态评价方式，对教师教学工作进行评价。　　2

4、、组织机构：学校建立以校长为组长、教导主任为副组长、教研组长、教师代表共同参与的教学工作评价领导小组。　　3、制度建设：学校建立健全备课、编写教案、上课、作业布置与批改、听课、培养学生等规章制度，制定课堂教学评价方案，使教师有章可循，明确职责。　　4、评价办法：学校采取“听、查、看、访、质量监控”的方法对教师教学工作进行评价。　　（1）、学校评价领导小组成员，要认真深入课堂，听教师的常态课，每学年对每位教师至少听课2节，并要求听课教师对被听课教师做出鉴定，强调分析被听课教师的专业水平是否得到发展，经与老师反馈，做好记录。　　（2）、查：评价小组成员要认真查阅教师的

5、备课、作业布置与批改，培养学生、教研工作参与方面等情况，采用定期与不定期方式，每学期检查3次，按学校制定的教学常规管理规定及补充规定的要求，对照实施，翔实记载。　　（3）、看：学校评价小组成员平时要注意观看教师工作态度及责任感。如：是否按时到校上课，仪表是否端庄，是否经常辅导学生，组织好课“两操”，做好安全教育工作，是否按时、保质保量完成学校布置的各项任务等等。　　（4）、访：对学生及学生家长进行访问，了解教师的各方面信息，也可通过座谈会、问卷调查等形式进行调查，掌握教师教学工作的信息。　　（5）、质量监控：期末学校按县局质量监控的办法，对学生进行检测，学校以学生

6、平均分、合格率、进步率三项指标来确定教师教学效果，决不用单一的分数来衡量教师的教学成绩。　　5、奖励办法：　　综合上述对教师教学工作的评价，学校对根据实际情况给予以下奖励：　　（1）、评价分为A、B两个等级，在经济条件允许的情况下给予一定数量的奖金。　　（2）、评价的结果载入年度考核，作为年度考核评分的依据。　　（3）、评价的结果将作为教师评优评先的重要依据。微机室管理制度一、微机室是师生进行微机教学和辅助教学的基地,一切人员未经许可，不得擅入。进入微机室，必须严格遵守本微机室的各项规章制度。二、严格禁止任何人私自将各种磁盘、光盘带入室内，一经发现除没收磁盘、光盘

7、外，视情节将给予一定处罚。三、微机室必须保证良好的环境和秩序，室内要保持安静、整齐、卫生。学生不得将与微机操作实习无关的物品带入室内。四、学生进入微机室后必须严格按《学生上机操作守则》和教师布置的学习任务与内容进行操作，不得随意开、关机和乱拉乱接电线。五、微机室应有统一制定的《财产登记帐薄》、《微机室管理员职责》、《学生上机操作守则》、《上机实习日志》，由管理员、辅导老师和学生干部共同填写。六、微机室必须做到“四防”，即防火、防盗、防尘和防电（防触电、防电磁幅射、抗静电等），尽量装配恒温或调温设备。七、微机设备必须定期检查、保养、维护、维修和升级，教学软件、系统软

8、件应定期升