大学生心理压力及应对方式

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时间:2019-05-29

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1、大学生心理压力及应对方式论文摘要:了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源、应激反应及应对方式,为开展大学生心理健康教育提供依据.大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成,主要有生活压力、学习压交往压情感压力、社会认知压力等等,不得当的应对方式会影响其身心健康。应有针对性地在医学生中开展心理健康教育,提高他们的适应能力。关键词:大学生,压力,应对方式随着知识经济时代和信息社会的到来,人们的生活节奏明显加快,不仅社会竞争日趋激烈,而且社会成员所承受的压力越来越大,社会上心里疾病的患者也与日俱增,大学生作为一个承载社会和家长较高期望的特殊群体,不仅要有

2、广博而精深的知识,而且还要有健康的体魄和良好的心理素质,其所面临的心理压力更是明显地高于其他同龄群体,特别是医科院校的大学生,肩上的压力也就更重一份。良好的心理状况不仅对护生现阶段的学习、生活,而且对于其以后的发展,甚至对病人健康的影响都是至关重要的,故重视护生的心理状况对提高大学生的整体素质,以及对护生将来的工作都有重要的作用。巴尔扎克说过“世上的事情,永远不是绝对的,结果完全因人而异。苦难对于天才来说是块垫脚石,对于能干的人是笔财富,而对于弱者则是万丈深渊。”刚入校的大学生主要面临着一下的几个主要压力:一.生活压力:1生活方式的改变,在来大学之前我们一直依赖着

3、父母,可是当一个人在外,凡事都要学会独立,要培养自理能力。2从前我们只是和爸爸妈妈生活在一起,可是大学里是宿舍管理,大家六个或者四个要在一起生活。3生活习惯的改变,沿海地带的同学之前在家的饮食主要以清淡为主,可是来到湖南,辣椒,重口味接踵而来,让我们曾一度的不适应。4生活范围的改变,之前我们的生活是以学业为主,主要是两点一线,可是来到大学有了更多的业余时间,我们可以去图书馆,参加社团活动,去运动场锻炼身体。二.学习压力:刚刚进入大学的新生,都面临着学习的重新适应过程。1学习内容的变化,大学开设各种专业课、基础课、公共课、选修课,自主性较强。2学习方式的变化,由从前

4、的教师为主导变为以自身为主导,强调自学,学习方式多样化。在这一过程中,有些同学因不适应大学的学习而产生挫折感,如学习抓不着头绪,找不到有效的学习方法,不会安排学习时间,不想学习、感到学习负担过重、学习有困难等。一些同学因所学专业并非自己的理想目标而感到失落。三.交往压力:主要表现为交往不顺或人际冲突。1交往不顺:想结交一些朋友,但不知道如何去结交;或者因性格内向、孤僻而无法和别人沟通;或者因自卑、胆小而不敢与别人交往;或者在交往中过分挑剔别人,感到找不到知音而陷入孤芳自赏境地。2人际冲突是指在与同学、朋友的交往中,由于脾气不好、性格不良或缺乏同情心、责任心,凡事不

5、会为别人着想、总是以自我为中心等而容易与他人产生摩擦,发生冲突,从而导致人际关系紧张等。四.情感压力:1友情:与朋友产生误解、朋友关系疏远、交不到知己等;2亲情:自己的做法得不到亲人的理解、失去亲人等;3恋情:这是最主要的情感挫折,表现为:失恋、单恋、多角恋。五.经济压力:从前在家的时候一般都是父母在替我们管理经济,当身上的钱用完的时候就伸手找父母要,可是现在独自在外,父母都是一次性把生活费给我们,有些同学没有计划的消费,不会理财,导致到月末的时候生活压力急剧上升。这一系列的压力都导致了我们刚来大学的种种不适,这都需要我们进行自身的调节,让自己尽快的适应新的生活,

6、迎接新的挑战。在这里我想跟大家分享一则小故事:一天,农夫的驴子不小心掉进了一口枯井。农夫没办法将驴子救出,只得找了几个人帮忙铲土把驴子埋掉。一开始,驴子悲哀地鸣叫着,但很快就没有了声音。农夫过去一看,让他大吃一惊的是,每一铲土下去,驴子都迅速地把它抖掉,并且都垫到了脚下。很快,驴子便跑出了枯井。当我看完这则故事的时候,心里激起了阵阵涟漪,我们在生活中遇到的压力不正等同于那只小毛驴掉到了枯井里了吗,我们又该怎么样去解决呢。因此挫折带来的不同结果完全取决于面对挫折的不同态度。贝多芬,一生遭到数不清的磨难。挫折磨砺了他的意志,激发了他的进取精神。他发出了“要扼住命运的咽

7、喉”的坚强呼声,终于创作出《第九交响曲》等辉煌作品,获得了极大的成功。杨利伟从小立志当飞行员,为实现理想,从读初二开始,他刻苦锻炼,终于练出一个合格的体魄。在接到命令后,杨利伟接受了载荷、失重、野外生存等训魔鬼般的训练,以他坚强的意志克服了种种困难和挫折,最后成为中华飞天第一人。海伦凯勒,出生不久就因一场来得突然的脑炎,使她完全丧失了视觉和听觉。同时也失去了说话的能力。在自己的努力和家人、沙文利老师的帮助下,她后来不但能读、能写、能讲更成为全球家喻户晓的伟大作家。从贝多芬等人战胜挫折的事例中我们可以发现:不论身体健康与否,只要具有正确的生活目标、乐观的生活态度、同

8、挫折搏斗的

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