初三语文质量检测

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1、初三语文质量检测一、积累与运用（12分）请在答题卡相应的田字格中端正地书写名句和对联。（第1—7题每句1分，第8题2分，书写1分）1．求之不得，；优哉游哉，辗转反侧。（诗经《关雎》）2．海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）3．，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢》4．子曰：“，思而不学则殆。”（《论语》）5．苟全性命于乱世。（诸葛亮《出师表》）6．杜甫《望岳》中“，”两句诗鼓励我们当志存高远，自强不息，以俯视一切的雄心和气概去开创未来。7．清代龚自珍《己亥杂诗》中移情于物，以花喻人，表现无私奉献精神的诗句是：，。8．。请根据所给上联，对出下联。（宽对即可）上联：冬去

2、春来好景年年有，下联：二、阅读（48分）（一）文言文阅读。阅读甲乙两文，回答问题。（15分）【甲】①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之

3、人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。【乙】公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即②受鱼，必有下人③7之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。（《韩非子•外储说右下》）注

4、释：①公孙仪：春秋时鲁穆公的相。②即：假如。③下人：迁就他人。9.甲文的作者孟子，名（），字（）（1分）10.解释下列加点词语在文中的意思（4分）①万钟于我何加焉（）②所识穷乏者得我与（）③公孙仪相鲁而嗜鱼（）④此明夫恃人不如自恃也（）11.用现代汉语表达下面句子的意（1分）夫子嗜鱼而不受者，何也？12.结合甲文第①段，说说怎样才能成为贤者？（2分）13.常言道：有得必有失。阅读甲文第②段,说说失去“一箪食，一豆羹”得到的是什么？取了“万钟”失去的又是什么？（2分）14.从公孙仪对受鱼和枉法关系的分析，可以看出他有怎样的品质？（2分）15.孟子舍生取义的观点成了许多仁人志士的行

5、为标准，请写出这样一个人物并简要概括其事迹。（3分）（二）现代文阅读（33分）阅读下文，回答问题。一回首，能看到灯的海洋郭文斌一个人一生能够碰到几位好老师，也许就是福分吧。我的恩师刘富荣，虽然他任我的班主任时，已经是初三了，但我依然认为他是我最重要的一位启蒙老师。这天的数学课上，班长让大家自习，说刘老师回老家做新郎官去了。教室里一下子炸开了。不想就在这时，刘老师从教室门外进来了，就像是刚从蒸笼里出来的一样，头上身上都在冒汗，那双黄色的军用鞋都湿透了。7后来去过老师的老家之后，我做了一个估计，从老师家到学校，步行至少需要六个小时。刘老师教了我们两年，居然没有换过外衣。有一次上课，

6、在黑板上写字时，露馅了。老师打着补丁的旧衣服下面，居然是一件新衣服！仔细一看，旧领子下面确实有一个新领子，因为风纪扣系得很严，刚进来我们都没有发现。再仔细观察，我们发现老师在那一周之内很害羞，原因是穿了一件新衣服。此前，他都是周六把衣服洗掉，晾干，周一再穿。要毕业了，每位同学收了两毛钱，给每一位任课老师买了一个洋瓷盆子，上面写着“将台中学八二级初三二班全体同学留念”。但给刘老师的却无法送到他手中。他知道我们要送礼物，一直不开宿舍门。后来另一个老师在窗外给他说，马上要毕业典礼了，学生们都在等你，刘老师才开了门，收下盆子。却提了一个条件，说你们稍稍等我一会，我会接受你们的礼物的，然

7、后跑步出去了。一会儿回来，我们已经排队准备开往操场参加毕业典礼了。老师气喘吁吁地站在我们面前，右手提着一大摞毕业证，左手攥着一大把钱，新崭崭的一叠钱，不知从哪儿换来的。他说，同学们的礼物我收下，但是这两毛钱你们必须收下。大家说怎么可能啊，这是我们给老师的一份心意。老师说你们的心意我领了，但是这两毛钱你们必须收下。我们当然不能收这两毛钱。但最后老师拿出了杀手锏，好，你们不收这两毛钱，我就不发毕业证。大家就只好抹着眼泪把那两毛钱收下了。随着岁月的流转，这个细节在心中的分量越来越重，每每想起就一阵