初中英语论文：改进评价方式，提高学困生英语学习效率

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1、改进评价方式，提高学困生英语学习效率　每一个学习困难学生形成的原因是多种多样的，不完全相同的，但是学困生的特点却有很多地方是相同或相似的，也正是由于他们之间存在着相同或者相似的问题，产生这些问题的原因必然也会存在着共同的规律。在心理学上，从能力和动力两个维度划分为四个主要类型：暂时型困难学生、能力型困难学生、动力型困难学生和整体型困难学生。据报道，能力型困难学生所占比例最少，仅为5.7％；动力型困难学生所占比例最大，达57.8％；整体型困难学生所占比例约为11.2％，从这份报道中可以很明显看出心理因素对英语学习的效果乃至成败所起的作用很明显。

2、作为教学活动的组织者，英语教师应该结合语言学科的特点，在教学过程中充分利用各种评价方式，培养和控制学困生心理和情感因素。以下是我在新教材Goforit！学习和教学过程中的一些具体做法。一、转变教师身份，是与学困生沟通的起点。转变教师身份是新课改的重要组成部分，教师不再是高高在上统治者，而是变成学生的好朋友，老师在评价学生的同时，学生也可以评价老师，拉近教师与学生之间的距离。例如：在日常教学中，我邀请我班学生监督我，比如我在上课过程中有哪些疏漏甚至是错误，或者学生通过我的讲解，还没有理解或是还不够清晰的地方，我让学生记下，课后与我交谈。尤其是学

3、困生，他们普遍自卑心较强，遇到困难就退缩。面对这个情况，我主动接近他们，用自己的热情和爱心来帮助他们，使他们敢于说出自己的想法，对他们提出的问题认真地解答，并及时肯定他们。通过我对他们的肯定，逐步唤起他们自己对学习英语的热情。二、尊重学生的见解，是提高英语学习效率的基础。在学习活动中，学生不是从零开始的。每个学生都有不同的生活经历，都有独特的情感体验。因此，教学中要努力与孩子的生活经验和情感体验沟通起来，并鼓励他们无拘无束的表达真情实感。课堂教学中科学的评价应该包括肯定和否定两个方面。学生的这些见解，有些很新颖，应该给予肯定。有时一些见解有偏

4、颇，也应该给予引导，科学的评价能引导学生承担责任。教学过程中，对学生的肯定，能够给学生带来成功感，能激发学生的内在动机，能促进学生的心理健康和个性发展。教师要善于从每个学生身上发现闪光点，找到可以使他们被肯定的机会。不能否认的是，每个学生都会有值得肯定的地方，特别是对成绩较差的学生，或许他们已经适应了批评和否定，但老师的一丝微笑也会对他们产生莫大的影响。例如：Goforit！八年级Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.中“Ifyouhavemuchmoney,you’ll…”这个句型让学生造句

5、，有个学困生造了一句“IfIhavemuchmoney,I’llbuymanyapples.”。当时，我大加赞赏了他的回答。然后，我接问一句“Ifyouhavemanyapples,whatshouldyoudo?”。他豪不迟疑地回答“I’llgiveoneappletoyou.”。我又问一句“Canyougiveanotherappletoyourfriend?”。他回答“OK”。在这堂课中，我对这位学生的肯定促使该学生学会承担责任，学会处理人际关系，领略独立与自信，同时也是促进学生心理品质与个性得到充分发展。英语课堂教学的每项活动都不可避

6、免地包括心理教育的内涵，这些活动必然从积极或消极的方面对学生心理与个性施加影响。在英语课堂教学中，体现或实施心理教育不是一个具体独立环节，教师要在课堂教学中通过改变教育理念，转变教学模式，转变对学生的态度，针对学生的具体情况采取适当的措施来促进学生良好心理品质的发展，从而达到激发学生的学习热情，养成良好的学习习惯的目的。三、相信学生的能力，是提高英语学习效率的关键。“自主、合作、探究”的学习方式，是这本新教材的亮点。学生的差异表现在英语学习上主要是学习方法的差异。不会学习是导致学生对英语缺乏学习热情、动力和自信心的重要原因，也是妨碍和制约学生

7、心理健康发展的重要原因。教师要相信学生的能力，引导学生自主学习。学生一旦学会了学习，就会对英语学习产生胜任感，对英语的操纵欲和驾驭感、自我表现欲也会随之增强。这种情感体验外在的表现就是自信心，这种心理感受是个性发展的动力因素。在自信心的支配下学生能体验英语学习的快乐，体验英语对自己的诱惑。心理学原理告诉我们，学生自由独立地从事他们所喜欢的活动的时候就是他们的头脑最活跃的时候，就是他们的才能充分发挥的时候，也是他们的心情最愉悦、个性展示最自然的时候。例如：在教学购物Shopping一单元中，我让学生把教室设计成超市摸样，让各组每一位学生都参与。

8、或充当售货员，或充当顾客。这时学困生往往会因为自卑或怯懦等因素而消沉，于是我主动上前鼓励并提示他们结合以往已学的日常用语，利用心理暗示等方法培养他们的信心，尽可能地