辛安小学重点发展项目实施方案(作业教学)

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1、辛安小学学校重点发展项目实施方案------作业教学实施方案一、背景分析1、项目实施的必要性辛安小学始建于1995年，是双基验收时由附近5个自然村建成的一处农村完全小学，学校服务区人口4260人，学生都是农村孩子，家长意识、能力、时间和习惯等不利于学生良好作业习惯的养成，学生作业不够规范，不知道爱护作业本，作业本经常弄脏，弄烂，书写质量差等。任课教师有时不注意提醒学生正确规范使用作业本等，为了规范学生作业，提高学生作业质量，特制定本方案。2、项目实施的可行性近几年在校长程树永的带领下，学校的各项活动开展的有声有色，学校面貌大为改观，社会认

2、可度不断提高。小学生，年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。行为习惯养成教育是以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及交往习惯为出发点，有利于指导小学生健康成长。良好的作业习惯是行为习惯很重要的一部分。坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生作业习惯的准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的作业习惯，从而达到培养学生良好行为习惯素质，促进其终生发展。二、发展目标1、通过作业规范教育，规

3、范学生用笔，规范学生用本，培养学生做事守规矩，有条理的良好习惯，提高学生的自理能力。2、通过作业正确教育，使作业书写正确，提高做题正确率，让学生掌握科学的作业方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高，培养学生做事认真细心的习惯。三、具体措施（一）对作业量的要求及监控措施1、对作业量的要求《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》（鲁教基字〔2007〕20号）对学生家庭书面作业量提出了明确的要求：小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时。学校规定全体任课教师严格执行此项规定，

4、并将作业量的监控检查情况纳入教师绩效考核。2、对作业设置的要求各年级各学科作业除国家提供的练习册外，语文、数学、英语、科学、品德与社会等均设置一个作业本，三、四、五年级语文设置作文本。设置作业认真对待，做到全批全改。作业设置的种类（1）随堂作业为使学生巩固、深化课堂内所学知识而设置的作业。包括：下发的练习册，作业本及教师自主设计的作业等。（2）课外作业为使学生能运用课堂内所学知识，进一步拓展学习空间、解决应用问题、发展自身能力而设置的作业。包括：下发的练习册，作业本及教师自主设计的作业等。3、对作业量的监控措施（1）健全组织完善制度学校成

5、立学生作业监控领导小组和工作小组，制定《辛安小学关于严格控制学生作业量的规定》《作业布置审批制度》等相关制度。领导小组组长：程树永副组长：赵兵组员：王晓燕许凤刚陈玉洁工作小组组长：赵兵副组长：魏登娟李玉芳陈玉洁组员：各班班主任（2）作业布置与审批试行作业布置审批制度，鉴于学校规模小，无平行班级，由各班班主任代行审批职责，协调、监控本班作业布置。各任课教师每次布置作业时，填写《辛安小学学生作业审批条》，由各班班主任签字后方可布置作业。班主任每周末将本班作业审批条汇总交教务处审批、存档。（3）常规检查与抽查相结合常规检查：学校每月组织一次常规

6、材料检查，将教师作业、学生作业及教师作业评改记录，列为必查项目。不定期抽查：学校采取不定期抽查，通过问卷调查、询问谈话等形式监控学生作业量。常规检查和不定期抽查的结果及时通报给全体教师。检查结果运用：学校将作业量的监控检查情况纳入教师绩效考核。（二）对作业教学的规范要求及监控1、作业教学的规范要求《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》（鲁教基字〔2007〕20号）明确提出要精心进行作业教学。作业教学包括教师设计作业、学生做作业、教师评改作业、实施矫正教学等环节。加强对学生作业设计的研究，增强作业的开放性、探究性和实践性。关注学生的个体差

7、异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同需求。引导学生认真完成教材和国家提供的练习册上的作业。根据学生的实际需要，提供学生可选择的补充性作业。认真检查和评改学生的书面作业，做到书面作业全批全改。全面了解每一位学生的作业情况，根据对反馈信息的科学分析，有针对性地对学生进行指导，加强矫正性教学。不得让学生家长代为评改作业。减轻学生过重的课业负担，按照有关规定严格控制作业量。（1）教师设计作业作业教学主要包括随堂作业和家庭（假期）作业两方面。教师在设计作业时无论随堂作业还是家庭（假期）作业都要分层设计，杜绝全班一份作业。作业设计模

8、式有两种，一是根据学生情况将学生分为两等或三等，分别布置作业；二是将作业设为必做和选做两部分，供不同学生选做。两种模式可根据年级、学科、及学生的具体情况选择使用或交替使用或交叉使用。教师设计的