创建师德师风建设先进学校规划

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1、福堪镇六合中心小学创建师德师风建设先进学校规划为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步规范我校教师的职业道德行为，树立福堪教育的良好形象，推进我校教育教学全面协调可持续发展，我校决定创建师德师风建设先进学校，特制定本规划。一、指导思想：以党的十八大精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，以提高教师思想政治素质、职业道德水平和树立正确的教师职业理想为重点，弘扬高尚师德、践行师德规范、强化师德教育、优化制度环境，激励广大教师更加关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引

2、路人，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，进而促进学校形成“昂扬向上、积极进取”的校风，形成教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，为教育事业改革发展和学生健康成长做出贡献。二、创建目标以《南乐县教育局关于创建师德师风建设先进学校工作实施方案》为指导，认真贯彻落实《南乐县教育局关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》，全面提高我校教师的思想政治素质和职业道德水平，着力解决教师队伍中在师德师风建设中存在的突出问题，努力造就一支师德优、业务精、作风正、素质高的教师队伍，创建南乐县师德师风建设先进学校。三、活动内容1、强化师德教育。把师德师风教育作

3、为教师队伍建设的首要任务和重要内容，多渠道、分层次地开展形式多样的师德教育和创建活动。一是认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育，进一步增强教师教书育人的责任感和使命感；二是认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等法律法规，进一步加强教师依法执教水平，树立为民服务的教育思想；6三是深入开展教师的心理健康教育，通过开展心理健康知识讲座和咨询活动，关注教师心理成长，帮助教师减轻心理负担，促进教师心理健康发展；四是把师德师风教育作为新一轮教师培训工作的首要任务和重

4、要内容，依托形式多样的教育培训活动进一步提高教职工道德素质。2、加强师德宣传。以创建评比为契机,要善于发现教职工队伍中的典型事迹，组织开展师德宣传和优秀教师事迹报告会等活动，充分发挥优秀教师、师德标兵、师德楷模的示范和带动作用，影响和激励广大教职工立足岗位、教书育人,大力弘扬人民教师的高尚师德。3、加强师德制度建设。为维护我镇教师队伍的整体形象，我校要进一步建立和完善师德建设的学习教育制度、考评奖罚制度、档案建设、民主监督机制及经费保障制度，强化年度师德考核工作，并将师德考评结果和评先评优、教师职称评聘工作挂钩。同时开展形式多样的师德创优活动，形成人人学

5、先进、人人争当先进的氛围。4、构建良好的师德氛围。我校要通过强化学校管理、校园文化建设、“四星级”和谐校园建设等活动丰富学校文化内涵；通过家长学校加强家长、学校、教师之间的联系和沟通，改进教师的工作作风；通过改善教师的办公、生活条件等多种措施营造学校尊重师德、教师注重仪表、学生尊敬老师、家长配合学校的良好的师德育人氛围。5、优化活动，丰富内涵。创建师德师风先进校必须依靠灵活多样的活动为载体，我校决定把“创建师德师风建设先进学校”和提高教师业务素质相结合，和评选师德标兵、师德先进个人相结合，与“教育管理质量年”活动结合起来，通过典型带动、师德讲座、师德征文

6、、演讲比赛、“我心目中的好老师”评选等形式多样的活动创新师德师风活动的内涵，用生动活泼的形式承载丰富多彩的内容，使活动既轰轰烈烈，又扎扎实实。四、创建步骤为推动活动的全面开展，确保活动质量和实效，我校“创建师德师风先进学校”活动从今年三月份开始，配合南乐县教育局“讲师德重品行爱教育争贡献”主题教育活动，分为宣传发动、学习教育、查摆剖析、整改提高、考核验收五个阶段进行：（一）宣传发动阶段。（2013年3月10日—3月20日）。本阶段的主要任务是进行广泛的思想发动，使广大教职员工提高“6创建师德师风先进学校”重要性的认识，明确开展“讲师德重品行爱教育争贡献”

7、主题教育活动的基本要求。重点抓好两个方面的工作。1、进行思想发动。学校召开“讲师德重品行爱教育争贡献”主题教育活动动员大会，通过多种渠道，采取多种方式，教育和引导教职员工充分认识开展主题活动的重大意义，明确工作目标、基本原则、重点任务、方法步骤和工作要求，把思想和行动统一到学校的部署上来。2、全体教职工制定个人师德修养计划。学校要联系实际，围绕查找影响和妨碍学校发展及师德师风建设的思想观念、工作作风、体制机制、管理方式方法等方面的突出问题，认真组织开展反思活动。反思是否做到依法办学，贯彻党的教育方针，不折不扣地执行法律；反思是否做到平等对待每一位学生，尊

8、重学生人格，保护学生安全，关心学生健康；反思是否做到“四怕耽搁”：即怕耽搁了事业