谈中国诗学案

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1、《谈中国诗》学案【学习目标】1.了解钱钟书及其主要作品，理清作者思路和行文脉络，把握全文。2.学会抓关键性语句，并进行筛选概括，归纳中国诗的特点。3.了解中国诗歌与西方诗歌的异同，提高解读诗歌的能力。【自主学习】1.熟读课文，梳理字音（完成练习册P65基础积累“识字记音”）2.理清文章脉络，给课文划分层次【探究学习】1.阅读课文第2-7段，抓住关键句，和西方诗歌相比，筛选出中国诗所具有的特点。2.读曹操的《观沧海》和普希金的《致大海》，从内容、形式等方面比较两者的异同。3.讨论：细读全文，用比较文学的观点，抓住文中的关键词句，概括出中外诗歌的异同。完成以下表格：中国诗外国诗异同【作业】1.

2、完成限时规范训练P121能力检测卷（二）中的现代文阅读练习；2.品味文中你认为写得精彩的比喻句。附：《致大海》普希金《致大海》普希金再见吧，自由的原素！最后一次了，在我眼前你的蓝色的浪头翻滚起伏，你的骄傲的美闪烁壮观。仿佛友人的忧郁的絮语，仿佛他别离一刻的招呼，最后一次了，我听着你的喧声呼唤，你的沉郁的吐诉。我全心渴望的国度啊，大海！多么常常地，在你的岸上我静静地，迷惘地徘徊，苦思着我那珍爱的愿望。啊，我多么爱听你的回声，那喑哑的声音，那深渊之歌，我爱听你黄昏时分的幽静，和你任性的脾气的发作！渔人的渺小的帆凭着你的喜怒无常的保护在两齿之间大胆地滑过，但你若汹涌起来，无法克服，成群的渔船就会

3、覆没。直到现在，我还不能离开这令我厌烦的凝固的石岸，我还没有热烈地拥抱你，大海！也没有让我的诗情的波澜随着你的山脊跑开！你在期待，呼唤……我却被缚住，我的心徒然想要挣脱开，是更强烈的感情把我迷住，于是我在岸边留下来……有什么可顾惜的？而今哪里能使我奔上坦荡的途径？在你的荒凉中，只有一件东西也许还激动我的心灵。一面峭壁，一座光荣的坟墓……那里，种种伟大的回忆已在寒冷的梦里沉没，啊，是拿破仑熄灭在那里。他已经在苦恼里长眠。紧随着他，另一个天才象风暴之间驰过我们面前，啊，我们心灵的另一个主宰。他去了，使自由在悲泣中！他把自己的桂冠留给世上。喧腾吧，为险恶的天时而汹涌，噢，大海！他曾经为你歌唱。他

4、是由你的精气塑成的，海啊，他是你的形象的反映；他象你似的深沉、有力、阴郁，他也倔强得和你一样。世界空虚了……哦，海洋，现在你还能把我带到哪里？到处，人们的命运都是一样：哪里有幸福，必有教育或暴君看守得非常严密。再见吧，大海！你壮观的美色将永远不会被我遗忘；我将久久地，久久地听着你在黄昏时分的轰响。心里充满了你，我将要把你的山岩，你的海湾，你的光和影，你的浪花的喋喋，带到森林，带到寂静的荒原。