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时间:2019-05-29
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1、《谈中国诗》学案【学习目标】1.了解钱钟书及其主要作品,理清作者思路和行文脉络,把握全文。2.学会抓关键性语句,并进行筛选概括,归纳中国诗的特点。3.了解中国诗歌与西方诗歌的异同,提高解读诗歌的能力。【自主学习】1.熟读课文,梳理字音(完成练习册P65基础积累“识字记音”)2.理清文章脉络,给课文划分层次【探究学习】1.阅读课文第2-7段,抓住关键句,和西方诗歌相比,筛选出中国诗所具有的特点。2.读曹操的《观沧海》和普希金的《致大海》,从内容、形式等方面比较两者的异同。3.讨论:细读全文,用比较文学的观点,抓住文中的关键词句,概括出中外诗歌的异同。完成以下表格:中国诗外国诗异同【作业】1.
2、完成限时规范训练P121能力检测卷(二)中的现代文阅读练习;2.品味文中你认为写得精彩的比喻句。附:《致大海》普希金《致大海》普希金再见吧,自由的原素!最后一次了,在我眼前你的蓝色的浪头翻滚起伏,你的骄傲的美闪烁壮观。仿佛友人的忧郁的絮语,仿佛他别离一刻的招呼,最后一次了,我听着你的喧声呼唤,你的沉郁的吐诉。我全心渴望的国度啊,大海!多么常常地,在你的岸上我静静地,迷惘地徘徊,苦思着我那珍爱的愿望。啊,我多么爱听你的回声,那喑哑的声音,那深渊之歌,我爱听你黄昏时分的幽静,和你任性的脾气的发作!渔人的渺小的帆凭着你的喜怒无常的保护在两齿之间大胆地滑过,但你若汹涌起来,无法克服,成群的渔船就会
3、覆没。直到现在,我还不能离开这令我厌烦的凝固的石岸,我还没有热烈地拥抱你,大海!也没有让我的诗情的波澜随着你的山脊跑开!你在期待,呼唤……我却被缚住,我的心徒然想要挣脱开,是更强烈的感情把我迷住,于是我在岸边留下来……有什么可顾惜的?而今哪里能使我奔上坦荡的途径?在你的荒凉中,只有一件东西也许还激动我的心灵。一面峭壁,一座光荣的坟墓……那里,种种伟大的回忆已在寒冷的梦里沉没,啊,是拿破仑熄灭在那里。他已经在苦恼里长眠。紧随着他,另一个天才象风暴之间驰过我们面前,啊,我们心灵的另一个主宰。他去了,使自由在悲泣中!他把自己的桂冠留给世上。喧腾吧,为险恶的天时而汹涌,噢,大海!他曾经为你歌唱。他
4、是由你的精气塑成的,海啊,他是你的形象的反映;他象你似的深沉、有力、阴郁,他也倔强得和你一样。世界空虚了……哦,海洋,现在你还能把我带到哪里?到处,人们的命运都是一样:哪里有幸福,必有教育或暴君看守得非常严密。再见吧,大海!你壮观的美色将永远不会被我遗忘;我将久久地,久久地听着你在黄昏时分的轰响。心里充满了你,我将要把你的山岩,你的海湾,你的光和影,你的浪花的喋喋,带到森林,带到寂静的荒原。
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