轴对称再认识 二教学设计

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1、轴对称再认识二[教学内容]轴对称再认识第23~24页[教学目标]1、通过画图的活动使学生进一步理解轴对称的特征。2、能在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半画出一个图形的轴对称图形。[教学重点]能在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半，画出一个图形的轴对称图形。[教学难点]经历画图的过程，掌握画图的方法。[课时安排]1课时[教学准备]ppt课件[教学过程]一、导入新课师：还记得照镜子的游戏吗？我们来玩玩照镜子的游戏吧。我们可以来做“照自己、图形、数字”回忆通过照镜子的游戏我们学会了什么数学知识。引导学生回答出镜子里和镜子外面所形成

2、的轴对称图形的特征，两边对称、大小相等、距离相等、方向相反。师：这节课我们就根据轴对称图形的这些特征继续学习轴对称的知识。板书课题：轴对称再认识二二、探究新知看到电视上图（1）的半个小房子老师提问：1、图中画了什么？完整吗？2、借助我们学习的关于轴对称图形的知识。你能画出轴对称图形的另一半吗？3、如果要你画，你在中一半里都要画什么？（学生自己画画，教师巡视）再看到电视上的图（2）小淘气根据轴对称小房子的一半画出的整个房子，他画的对吗？4、学生自主观察独立思考，组内交流。5、引导学生发现他画的小房子不对称，不对称的原因是房子右下方的

3、长方形与左下方的长方形距离对称轴的格数不一样多。6、根据学生画好的，然后总结：房顶左边的三角表距离对称轴三格，右边也要距离对称轴三格，左边墙体距离对称轴两格，右边墙体也距离对称轴两格，大门左右距离对称轴都是1格。7、出示电视上的图.你能试着沿对称轴，在方格纸上画出这个图形的另一半吗？（学生自己动手画画）8、学生独立完成后在小组内讨论，初步总结出画轴对称图形另一半的步骤和方法。9、引导学生汇报总结。画出轴对称图形另一半的方法。⑴找出所给图形的关键点，如图形的顶点、线段的相交点、端点等。⑵数出或量出图形的关键点到对称轴的距离⑶在对称轴

4、的另一侧找出关键点的对称点。⑷按所给图形的顺序连接各点，画出所给图形的另一半。12、结合方法再次修正自己的作品。三、巩固练习1、完成教材第23页下图。2、完成教材第24页练一练第1、2题。学生自己动手在书上画完，教师然后出示正确答案四、课堂总结：你有哪些收获？画轴对称图形应该注意哪些问题？五、作业布置板书设计]轴对称再认识二1、找关键点2、找对称点3、描点、连线