英语组组内教研听课评课小结（沈桂芸）

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1、英语组组内教研听课评课小结沈桂芸为了进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高我校教学质量，在学校教研处的带领下，于10月10日---31日英语组组内开展了英语教学研讨活动，组内每一位英语教师都能克服一切困难，积极备课，调课，听课，评课，较好地完成了教学研讨活动，现将活动情况总结如下：1.人人参与讲课、听课和评课组内四位教师人人展示了一节公开课。王良萍老师教授四年级英语二单元《Myschoolbag》第一课时内容，沈桂芸老师教授五年级英语二单元《Mydaysoftheweek》第一课时内容，年轻的崔汉琴老师教授五年级三单元《

2、What’syourfavoratefood》第一课时内容，每位教师精心组织课堂进行新课的教学，听课的老师认真做好听课记录，及时评课，最后推选出崔汉琴老师参加校级观摩研讨课。2.精心设计课堂教学从每位教师的课堂教学中,我们能感受到教师准备是相当充分的:不仅"备"教材,还"备"学生,从基础知识目标,思想教育目标到能力目标,都体现了依托教材以人为本的学生发展观。如王老师课堂上巧用实物呈现新课教学学生书包里的物品，巧用实物问答物品的颜色及数量，帮助学生理解词意或语言的意思，避免了汉语的翻译，提高了课堂的效率。崔老师采用温故知新法，

3、课件出示已学食物，以崔老师邀请大家一起来吃四川火锅来引入新单词的教授，以旧带新，自然过渡。沈老师教学星期单词，采用演唱歌曲歌谣，营造学习英语的气氛,让学生在轻松愉快的氛围中唱起来，动起来，乐起来,达到学习语言的极佳效果。2.教学过程精致从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句都很精炼,每一个问题的设置都恰到好处，板书也充分体现了英语知识的结构体系，每位教师能根据自己学生的知识水平，认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点。3

4、.拥有丰富的教学经验和教学方法本此活动每位教师的教学经验和教学方法都有很好的展示，而且教学手段多样性，体现出大家都具备扎实的教学基本功,如有多媒体制作的课件，播放视频，歌谣来学习新课，采用图片复习、巩固单词和句型，采用生活情境法，创设去餐馆吃饭的情景，表演餐馆服务员和消费者的对话来灵活运用语言，学生的学习积极性和表演欲极高，真正达到了寓教于乐的学习语言的效果。由于是研讨课，当事者清，旁观者更清。课后，大家及时反思，开诚布公地评价了每一节课，发现英语组老师上课所出现的一些小问题。1.教学中，教学课堂用语有待于与规范和流利。2.

5、备课中备学生不如备教材处理的好。3.教师的书写和板书设计有待于规范。4.教学旧模式的惯性定势还仍在教学中出现。这次组内研讨课每一位老师表现出来的工作态度（积极备课、认真上课、公正评课）令人感动。我要对组里的每一位老师说：辛苦了！但我更想说“累”但是快乐着。因为我们在不断地追求完美。