谈谈如何抓好小学毕业班工作

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1、谈谈如何抓好毕业班工作1、达成一个共识——抓好毕业班工作意义重大。小学六年级是小学阶段的最后时段，更是综合性体现小学生学业情况的关键时段，与其他小学修业年级相比，更具有其独特的一面，学生的学习欲望、学生的学习心理都处于不停波动的状态。同时，“小学毕业”是每个孩子具有纪念意义的成长历程，既要让孩子拥有幸福的童年，又要让孩子储备必须的素养，掌握一定的技能，养成良好的学习习惯，为孩子今后奠定基础。还有，在乡村百姓的眼里，评价一所学校的品味，只看毕业班学生的成绩情况。因此，学校把毕业班工作看作是学校工作的形象代言人，列入了学校工作议事日程，以其达成

2、共识。2、坚定一个信念——抓比不抓好，抓肯定能抓出成效。毕业班工作任务重、压力大，人人皆知。学校始终坚定一个信念，抓一定比不抓要好些，只要学校认真运作，灵活掌控，只要老师敬业乐教，只要能争取家长的支持，只要抓好学生的理想前途教育，就一定能抓出成效。要求教师保持“我能行，我一定行”的精神状态。3、强调一个“早”字——毕业班工作要早抓，要提前抓。抓毕业班工作不临阵磨枪，而是在六年级上学期伊始就开始投入人力、物力、财力，同时，还坚持适度提前，在五年级就开始抓，抓得早，就能营造一个好的工作氛围和学习氛围。提前抓，可为毕业班工作奠基。早抓、提前抓毕业

3、班工作，有利于不断提升学校的办学质量。34、突出一个“优”字——教师组合优化，教师惠顾优先。毕业班是学校的“龙头”，毕业班的教师首先要保证。安排年富力强，基本功扎实，业务能力强，管理经验丰富，责任意识强，集体荣誉感强的一线教师担任毕业班工作。为激励毕业班教师工作激情，学校不但年度考核、年度评优时给予一定的倾斜。为确保毕业班工作得以顺利开展，学校在日常的人力、物力、财力等方面也给予一定的优惠。5、形成一股合力——全体参与，共同关注。学校要求全体教职工必须有大局的意识，要从全局出发，尽心尽责地协助毕业班教师做好工作，形成大家都来关心毕业班工作，

4、都来支持毕业班工作的良好格局。如帮助毕业班教师捕捉、搜集、提供有实在意义的信息和资料，从而感受到毕业班工作的快乐。6、成立好几个组织——毕业班工作领导小组、毕业班教研组、毕业班学生学习小组。学校成立了由校长负责，教导主任主管，教研组长主抓，毕业班教师落实的网络式毕业班工作领导小组，体现出了“人人有事做，事事有人管”的运行机制。毕业班教研组主要负责研讨毕业班教学工作的热点、难点、疑点等问题。7、召开好几个会——毕业班师生座谈会、毕业班学生家长会、毕业班学生调研质量分析会。3召开不同形式的师生座谈会，一是消除师生的心理上的压力；二是了解毕业班师

5、生的心理和需求；三是鼓励毕业班师生的士气。召开毕业班学生家长会，一是宣传学校是如何抓好毕业班工作的，让他们消除顾虑；二是倾听学生家长的心声；三是争取家校合力。召开毕业班学业调研质量分析会，一是分析学生的状况；二是反思工作；三是完善后续计划。8、体现一个“常”字——教学工作常态化，学校联系经常化、学生活动常规化。要求毕业班的老师不能犯“冷热毛病”，要持之以恒，做到教学工作常规化。要求毕业班教师要保持与学生监护人联系，尤其是要做好与在外务工的学生父母的联系工作，在沟通中以求赢得合力。抓好毕业班工作从不放弃活动，因为健康有益的活动也是育人的独特的

6、平台，让学生在活动者缓解学习压力，形成必备技能，培养能力，磨炼意志。9、加强督查——督查教师的工作情况、督查学生的学习态势。监督是工作、学校的催化剂。一是督查教师的教学工作轨迹；二是督查教师的工作状况；三是督查毕业班学生的行为习惯；四是督查毕业班学生的学风。总之，在学校领导及全体教师的共同努力，沿着进取的方向，本着求真务实的作风，迈着沉重的步伐，顽强拼搏，自强不息，我们坚信：功夫不负有心人；成功者会有我们的。谢谢各位！2015年12月14日3