读《忠告中层》启示

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1、读《忠告中层》的启示云南省昆明市盘龙区金实小学马燕寒假中利用闲暇时间拜读了《忠告中层》，本书以书信的方式向我们阐述了如何做一名中层领导，我觉得对提高自己的素质和能力有很大的帮助。作为从事中层多年之久的我，受益匪浅，感触颇多。我认为中层人员，是连接校长和教职工的桥梁和纽带，上对校长要忠诚，下对教职工要真诚。中层干部难做，这是人人都知道的。上有校长，下有教职工。既要领悟校长意图，还要考虑教职工呼声，没有财权，没有人事权，只有做事权，活儿多，任务重，干好了不一定有荣誉，干差了可能被免职。我认为，当中层，只是为了让自己有所作为，或是为了更好地实现自身的人生价值，是一种追求。也许这样的心态干

2、起工作来会平和些，工作才能做得更好！下面谈谈自己读《忠告中层》后的认识和感悟。《忠告中层》共47个主题，从第一讲的《光荣上任》到最后一讲《去留问题》，仔细读来，字字珠玑，真是写到了我们中层干部的心里。每一讲都是那么浅显易懂，却又发人深省。      一、积极调整心态，清楚摆正位置。从一名普通教师到中层，角色的转变，也意味着你与别人的不一样。不一样在哪儿？自己心中要有度。领导选你做中层，是为了什么？是为了上下一条心，共同打造好我们共同的家金实小学。所以首要一条，就是要认清自己的位置，积极调整好心态，以积极的态度去迎接一切困难与挑战。作为中层要在全校教职工中做模范，执行学校决策，以保证

3、政令一出，全校上下步调一致，行动统一。在工作中摆正自己角色，是一个中层领导应有的起码素质，在主动想事、干事的时候一定要掌握分寸，严格遵守自己的职权范围，保证不越位。   二、努力多做事，不抱怨。“如果你有智慧，请奉献你的智慧；如果你没有智慧，请奉献你的汗水”这句话让我很受启发，它时刻提醒我，要发挥自己最大的潜能，做一个对单位发展有用的人。中层干部每天遇到的事也很多，分管的工作要完成，临时性工作要加班，突发事件要处理，所以既要抓住关键，统筹安排，又要避免造成新问题，新矛盾，努力做问题的解决者，而不是把问题上交。在其位，就要谋其政。如果遇到事情，稍不顺心就牢骚满腹，相互推诿，不仅影响整

4、体工作，也大大降低自己在学校教职工中的形象。同时在工作时，要将教职工放在第一位，不要事事、时时将自己的利益放在首位，安贫乐道些，才是我们该有的姿态。   三、踏实务实工作，尽力做出实绩。我们要想做好每一件事，主动积极是基础，做事到位是根本。我们在工作中忌讳办事拖拉、办事马虎、很多时候是“雷声大，雨点小”或是只打雷不下雨，我们做每一件事都要主动积极地用心工作，注意每项工作的细节，细节决定成败，要从细节抓起，完善细节。我们还要有凡事不找借口的作风，谁主管、谁负责；谁在岗，谁负责。因此，我们每一位中层领导都必须有求真务实、踏踏实实的工作作风，努力把自己的工作抓实、抓细、抓活。首先，要身先

5、士卒，发挥表率作用。要求教职工做到的，自己先做到，要求别人不做的，自己坚决不做。只有这样才能在下级面前有感召力，使下级心悦诚服地自觉干好本职工作。如要求教职工提高教学业务，自己首先要在这一块做行家里手。所以一定要努力钻研业务，不仅本专业的教学在校内做领头雁，在指导教学时，老师们便心服口服。其次，要熟悉业务，真抓实干。要不断提高中层在教职工中的影响力，中层在教职工中的影响力主要体现在道德影响力、才能影响力、精神影响力三个方面。我们要作一个与时俱进的学校领导，必须学会在工作中学习、在学习中学习，向工作过程学习。同时要有强烈的责任感和主人翁意识，善于思考、勇于创新、抓出实效，而不做一些表

6、面文章。我们必须深入到“质”的管理层次，深入校园的每一个角落，沉浸课堂，走近老师和学生，了解自己管理的工作到底是什么现状？存在什么问题？应该怎样解决？然后有的放矢制定一些有利于学校师生发展的措施，并一抓到底，才能出成效。不能只是发现问题不能解决问题，更不能既不能发现问题，又不能解决问题。 每一个学校中层领导，要想在自己的岗位上干出一番事业，必须有实绩观，而工作实绩是靠脚踏实地干出来的。“想干事”是理想；“能干事”是能力的体现，有了“想干事”的理想，具有“能干事”的能力，“干成事”就水到渠成了。  四、气量大度容人，赢得人心。 中层领导夹在校长与教职工之间，被上级和下级误解的事总是避

7、免不了的。这就要求我们要有宽广的胸襟，用宽容与信任的态度去对待周围人和事。要谅解校长由于工作匆忙造成的小小误会，不去斤斤计较。对待教职工，我们要像兄弟姐妹一样，他们获得成功时，真心为他们喝彩；他们遇到困难时，真诚相助。坚决反对在背后议论他人，不偏不倚，合情合理地看待人的是非，当耳闻一些风言风语时，冷静对待，以防隔阂和误会。用自己的责任心和坦诚赢得领导与教职工的心，赢得成功。在今后的工作和生活中，我应该努力的做好以上几点，在自己职责范围内的工作和教学业务都应熟悉和精通，