党有群众路线教育实践活动党性分析材料

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1、群众路线教育党性分析材料本人于2008年10月加入中国共产党，于2013年10月份来到南阳师范学院美术与艺术设计学院工作，并于同时期加入美术学院党支部。一、学习情况及体会　　自开展“群众路线教育活动”以来，我按照要求，能够坚持按要求去做，并坚持自学。按要求完成读书笔记，撰写心得体会。通过学习，自己更加深了对党的性质、宗旨的认识，加深了对党的方针政策的理解，理论水平有所提高，同时对照党员先进性标准，找到了自身差距，认识到了存在的问题。通过这次教育活动，可以让每一名党员都进行一次深刻地总结与反思，自查自纠、改进提高，把广大党

2、员的积极性更加充分地调动起来，把广大党员的先锋模范作用更加充分地发挥出来。二、个人存在的问题和不足　　在认真学习的同时，围绕“党的群众路线教育”具体内容的学习，对照自己平时的实际工作及思想动态，特别是党性分析阶段开始，美术学院全体同志和我进行了普遍谈心，根据同志们提出的意见和建议，自己又重新查摆工作中存在的问题，并对其成因以及危害进行更深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的，结合《新时期共产党员先进性标准要求》和《不合格党员的主要表现》，我认为还有以下不足：　　1、政策理论水平不够高

3、，运用理论去指导实际工作不够。存在着素质能力不适应，知识透支现象，虽然平时比较注重学习，但学习的深度不足，学习内容也不系统、不全面，学习中通读文章、文件，听辅导报告，看报纸较多，认真坐下来研究少。有时只注重现学现用的内容，有时忙于学生工作中比较琐碎的事情，保证不了足够的学习时间。　　2、和同志的沟通不够。和同志密切联系不足，不能经常性的开展谈心活动。　　3、思想观念需要进一步更新。改革开放的思想观念不够强，创新意识、思维和办法还有待提高。尤其是作为兼职辅导员的艺术设计类教师，创新思维显得尤为重要，因此更加觉得自己需要更进

4、一步的更新思想观念，更加紧密地跟进学习党的群众路线等先进思想。4、工作作风还不够扎实，学生工作经验有些匮乏。在学生工作中对问题的理解在表层上，找不到发生问题的原因。缺乏对新工作环境的认识。　　5、在工作态度上还存在一些问题。对自己要求还不严，有情绪化的倾向，对学生干部有时态度不够冷静。三、存在问题的主要原因　　1、对理论学习重要性认识不足。虽然在学习和工作中，我能够认真贯彻执行党的基本纲领、基本路线、基本方针、基本经验，认真学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想，能够按照市局及分局的要求工作，在大事大非问题上，能够头脑清

5、醒，立场坚定。但分析自己在思想、工作、作风上存在的种种问题，其根本原因在于对学习的重要性认识不足，学风不够端正。没有从自己是党的先锋队一员，肩负着推进建设有中国特色社会主义伟大事业的历史责任的高度去认识学习的极端重要性；没有面对新形势、新任务，并从自己的差距和不足中去认识学习的紧迫性。因而不能以高度的政治责任感对待学习，即使读一点书，也没有真正掌握马克思主义世界观和方法论，没有真正掌握邓小平理论的精神实质。不仅如此，学风也不够端正，学习中，不注重研究新情况、新问题，不注意马克思主义和邓小平理论的应用。因此，也就不能运用理

6、论去很好地思考问题，说明问题，有效地解决问题。　　2、党性修养不够强。自己在工作创新意识不够的各方面表现，其深刻根源是党的全心全意为人民服务宗旨观念树立得不牢，忽视了党性修养。也说明了自己对共产主义理想与社会主义初级阶段党的事业的现实工作在信念上的结合，多是从朴素感情出发的，还没有完全建立在理性的党性修养基础上。所以产生了宗旨意识、大局意识、群众意识较淡薄，思想状态、精神状态、工作状态不够的现象。　　3、自满自足，忽视了世界观的改造。在平日工作中的一言一行和所作所为都是想把美术学院乃至整个师院当成自己的家，都是想尽力工作

7、做好，这方面还是能够经得起组织检验的，但由于自己有自我满足的思想，因而忽视了自身世界观改造，标准降低，要求放松。没有真正树立起正确的世界观、人生观和价值观，没有能严格按照党章和党员标准要求自己，造成了工作作风不扎实。　　四、修正措施　　按照党员先进性教育的要求，通过学习，自我剖析，提高了认识，振奋了精神，进一步增强了改造世界观，提高自身素质，做好各项工作的责任感和紧迫感。我要按照党员的标准要求，修正和克服存在的问题和不足，始终把人民的利益放在第一位，实实在在替群众办实事，办好事。并制定以下整改措施。　　1、加强理论学习，

8、提高自身思想素质。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的具体标准。要做一个合格的公务人员，把工作做好，就必须注重学习，尤其是面对知识经济的时代，学习显得更为重要和紧迫。因此，无论工作多忙多累，我都要切实地把理论学习作为自己的第一需要，把学习作为自己人生的组成部分，做到活到老，学