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时间：2019-05-29
《2012《在学校的最后一天》上课课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、在学校的最后一天程村小学：肖登红回顾课文回答：课文主要写了一件什么事？你怎样理解在学校的“最后一天”？学习目标1、能正确、流利地朗读课文。2、体会师生之间难舍难分的感人之情。3、了解本文的写作方法。自学要求：默读课文，按要求完成：（1）用“----”画出老师对学生的爱的句子，并谈谈自己的体会。（2）用“～～”画出学生对老师的爱的句子，并谈谈自己的体会。提示：可从描写方法中分析谈体会。“中学的老师要严格得多，你们要继续努力学习，做个好学生。我一定不会忘记你们的！我对你们说的都是心里话，记住我的话吧！”马蒂尼里跳起来，拥抱我，吻我的脸
2、颊，在我脸上留下了唾沫印儿，他们抓住我的手，拉着我的上衣。达尼埃里把那几张瑞士邮票塞在我衣袋里，斯巴多尼把他的笔帽也塞给了我。再见吧，学校。很久以后我再回来时，会遇到陌生的老师。那时候，我能找个什么借口才能回到那间老教室，才能拉开那个马蒂尼里放过蜥蜴的抽屉呢？ 不管怎么样，我还有聊以自慰的东西：达尼埃里的瑞士邮票和斯巴多尼的笔帽。还有，马蒂尼里也可以保存一点东西，因为只有他，才会把我的上衣纽扣扯去的。 等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。写法积累：1、顺序与插叙相结合。（顺叙就是按事情发生
3、、发展、结果的顺序记叙。插叙就是在记叙事情的过程中，暂时中断原来的叙述，而插入一些与之有关的情节，然后再接着叙述原来的事情。）2、间接抒情。一、说一说：“我”的学生是一群怎样的孩子?二、小练笔：临近毕业，你有什么话想对老师或同学说？拓展提升谢谢欣赏
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