综合性学习——遨游汉字王国成果展示课设计

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1、《综合性学习：遨游汉字王国》教学设计——成果展示课儋州市那大第一小学孔令丹教学目标：1、学写简单的调查报告，学会策划并开展简单的小组活动，学会制订活动计划，培养独立、合作的探究意识。2、采用交流与分享等形式，回顾汉字历史，引导学生正确使用汉字，养成防止和纠正错别字的习惯。3、通过活动，锻炼学生主动参与，勇于承担一定的任务，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。4、通过学习，使学生从中受到启发，收集更多体现汉字神奇、有趣的资料，增进学生对汉字的了解，感受汉字的美。5、培养学生对祖国语言文字的自豪感，提高

2、对纯洁祖国语言文字的认识，激发对汉字的热爱之情，并为祖国语言文字做些力所能及的事。教学重难点：1、通过综合性学习，学会制订活动计划，培养独立、合作的探究意识。2、通过对阅读材料的学习，学会搜集相关资料，增进对汉字的了解，增强对汉字的热爱之情。课前准备：1、收集相关汉字资料。2、教学PPT课件。教学过程：一、激趣谈话，明确任务师：这几天，我们在汉字王国里遨游了一番，在这神秘的国度里，相信同学们一定有了自己不少的收获和感受。也许，你们还会有一些奇思妙想、奇闻趣事呢！那么，这节课就请各个小组，把你们这段时间的

3、学习成果来汇报给大家，与大家一起分享收获，好吗？（生答）师：现在，请出我们这次活动的小主持人。（掌声——）一、展示交流，汇报活动成果（一）（主持人导入语）下面，请出我们的“汉字之源”组汇报他们的调查情况。（掌声——）1、“汉字之源”组组长上台介绍本组成员及汇报调查资料情况。2、汇报成果——“汉字的起源”。3、小结。（二）（主持人导入）现在，请出我们的“汉字之变”组，汇报他们的调查情况。（掌声——）1、“汉字之变”组组长上台介绍本组成员及汇报调查资料情况。2、成果汇报：（1）课件展示“龙”字的演变及各种字

4、体、字形。（2）图文展示甲骨文中的十二生肖。（3）展示汉字演变过程的视频。3、小结。（三）（主持人导入）现在，请出我们的“汉字之趣”组，汇报他们的调查情况。（掌声——）1、“汉字之趣”组组长上台介绍本组成员及汇报调查资料情况。2、成果汇报：（1）由本组的汇报员给大家出几道猜字谜。（2）展示谐音对联和谐音古诗。（3）本组组员给大家讲谐音笑话。（4）展示谐音歇后语。（5）教师参与并小结。3、小结。（四）（主持人导入）现在，让我们一起走进“汉字之美”，有请“汉字之美”组上台汇报他们的调查情况。（掌声——）1、

5、“汉字之美”组组长上台介绍本组成员及汇报调查资料情况。2、展示收集的资料（书法家代表作品展示及介绍）3、小结。（五）（主持人导入）下面，请听“汉字之误”组，为大家汇报他们的调查情况。（掌声——）1、“汉字之误”组组长上台介绍本组成员及汇报调查资料情况。2、成果汇报：（1）修改生活中的错别字。（2）由本组组员给大家讲“错字小故事”。（3）由本组成员给大家分析错字的原因及如何纠正错别字。3、小结。一、情感升华（一）学生谈收获。（二）齐读《赞汉字》。二、总结回顾，拓展延伸师：同学们，虽然我们这次活动已经接近尾

6、声，快要结束了，但是我希望同学们这颗热爱汉字的心以及这种学习汉字的热情能够永远保持下去！（下课）三、板书设计综合性学习汉字遨游王国__________________________________________