中考复习 探究题专题

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1、几何探究题讲练专题例题:例1:如图,点G是正方形ABCD的边CD上的一点(不包括点C. D).将△CBG绕点C按顺时针方向旋转90∘,请你在图中画出旋转后的图形;例2:【条件】在正方形ABCD中,已知E、F分别是边BC、CD上的点,且满足∠EAF=45°,AE、AF分别与对角线BD交于点M、N.【结论】(1)BE+DF=EF;(2)S△ABE+S△ADF=S△AEF;(3)AH=AB;(4)C△ECF=2AB;(5)BM2+DN2=MN2;12【条件】在正方形ABCD中,已知E、F分别是边BC、CD上的点,且满足∠EAF=45°,AE、AF分别与对角线BD交于点M、N.(6)△ANM∽△DN

2、F∽△BEM∽△AEF∽△BNA∽△DAM;(由AO:AH=AO:AB=1:可得到△ANM和△AEF的相似比为1:);(7)S△AMN=S四边形MNFE;(8)△AOM∽△ADF,△AON∽△ABE;(9)△AEN为等腰直角三角形,∠AEN=45°;△AFM为等腰直角三角形,∠AFM=45°.(1.∠EAF=45°;2.AE:AN=1:);(10)A、M、F、D四点共圆,A、B、E、N四点共圆,M、N、F、C、E五点共圆.12例3:已知∠MAN=135∘,正方形ABCD绕点A旋转。(1)当正方形ABCD旋转到∠MAN的外部(顶点A除外)时,AM,AN分别与正方形ABCD的边CB,CD的延长线

3、交于点M,N,连接MN.①如图1,若BM=DN,则线段MN与BM+DN之间的数量关系是___;②如图2,若BM≠DN,请判断①中的数量关系是否仍成立?若成立,请给予证明;若不成立,请说明理由;(2)如图3,当正方形ABCD旋转到∠MAN的内部(顶点A除外)时,AM,AN分别与直线BD交于点M,N,探究:以线段BM,MN,DN的长度为三边长的三角形是何种三角形,并说明理由。12练习:1.在矩形ABCD中,已知AD>AB.在边AD上取点E,使AE=AB,连结CE,过点E作EF⊥CE,与边AB或其延长线交于点F.猜想:如图①,当点F在边AB上时,线段AF与DE的大小关系为___.探究:如图②,当点

4、F在边AB的延长线上时,EF与边BC交于点G.判断线段AF与DE的大小关系,并加以证明。应用:如图②,若AB=2,AD=5,利用探究得到的结论,求线段BG的长。122.如图1所示,在正方形ABCD和正方形CGEF中,点B.C. G在同一条直线上,M是线段AE的中点,DM的延长线交EF于点N,连接FM,易证:DM=FM,DM⊥FM(无需写证明过程)(1)如图2,当点B.C. F在同一条直线上,DM的延长线交EG于点N,其余条件不变,试探究线段DM与FM有怎样的关系?请写出猜想,并给予证明;(2)如图3,当点E.B. C在同一条直线上,DM的延长线交CE的延长线于点N,其余条件不变,探究线段DM

5、与FM有怎样的关系?请直接写出猜想。123.【问题探究】(1)如图1,锐角△ABC中分别以AB、AC为边向外作等腰△ABE和等腰△ACD,使AE=AB,AD=AC,∠BAE=∠CAD,连接BD,CE,试猜想BD与CE的大小关系,并说明理由。【深入探究】(2)如图2,四边形ABCD中,AB=7cm,BC=3cm,∠ABC=∠ACD=∠ADC=45∘,求BD的长。(2)如图3,在(2)的条件下,当△ACD在线段AC的左侧时,求BD的长。124.(1)问题:如图1,在四边形ABCD中,点P为AB上一点,∠DPC=∠A=∠B=90∘.求证:AD⋅BC=AP⋅BP.(2)探究:如图2,在四边形ABCD

6、中,点P为AB上一点,当∠DPC=∠A=∠B=θ时,上述结论是否依然成立?说明理由。(3)应用:请利用(1)(2)获得的经验解决问题:如图3,在△ABD中,AB=12,AD=BD=10.点P以每秒1个单位长度的速度,由点A出发,沿边AB向点B运动,且满足∠DPC=∠A.设点P的运动时间为t(秒),当以D为圆心,以DC为半径的圆与AB相切,求t的值。125.已知:△ABC是等腰直角三角形,动点P在斜边AB所在的直线上,以PC为直角边作等腰直角三角形PCQ,其中∠PCQ=90∘,探究并解决下列问题:(1)如图①,若点P在线段AB上,且AC=1+√3,PA=√2,则:①线段PB=___,PC=__

7、_;②猜想:PA2,PB2,PQ2三者之间的数量关系为___;(2)如图②,若点P在AB的延长线上,在(1)中所猜想的结论仍然成立,请你利用图②给出证明过程;(3)若动点P满足PA/PB=1/3,求PC/AC的值.(提示:请利用备用图进行探求)126.类比等腰三角形的定义,我们定义:有一组邻边相等的凸四边形叫做“等邻边四边形”。(1)概念理如图1,在四边形ABCD中,添加一个条件使得四边形ABCD是“等邻边四

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