广州铁路职业技术学院学风建设实施方案

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1、广州铁路职业技术学院学风建设实施方案为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）精神，落实《广州铁路职业技术学院关于进一步加强学风建设的意见》（广铁职院发〔2008〕52号），巩固我院近年来学风建设工作成果，进一步做好学风建设工作，营造良好的教学环境和氛围，激励广大学生志存高远、勤奋学习、追求卓越、努力成才，使广大学生充分认识到创建优良学风既是学院人才培养的需求，也是个人成长成才的重要途径，为把学风建设工作落到实处，抓出成效，特制订本实施方案。一、总体思路以科学发展观为指导，全面贯彻党和

2、国家的教育方针，坚持以生为本，紧密结合我院“评建创”工作的具体目标，坚持“整体推进、突出重点、分步实施、力促评创”的工作原则，在学院“评建创”中学风建设工作取得成绩的基础上，继续推进和深化学风建设，以进一步明确学风建设的思路和目标，丰富学风建设的内容，健全、创新学风建设工作的领导机制、工作机制、育人机制和激励机制为主要途径，将加强教风和教学管理、强化学生日常行为管理、推动学生班级建设、开展校园科技文化活动等工作的实施作为重点，实施全员育人。使我院学风建设由规范要求向习惯养成转变，为迎接评估整改和创示范工作营造良好的氛围，推动我院学风建设

3、上新台阶。二、重点工作—13—（一）抓教风，促学风。学风的基础是教风，教师的师德修养和敬业精神是教风建设的核心内容。要在全院深入开展“师德师风”教育，强调教师应以自己的敬业精神和良好的执教方式来调动学生学习的积极性，以崇高的人格魅力影响和带动学生，从而以优良教风带动优良学风，以良好学风促进教风发展，形成师生互动、教学相长的生动局面，激发学生学习的内在动力、提高全体学生成人成才的主动性和积极性；要通过相应的规章制度和奖励措施，保证教师把主要精力投入到教学工作当中，制定教师行为规范和道德准则，广大教师要严格履行岗位职责，教书育人，以身作则，

4、为人师表，严格课堂纪律，不迟到、不早退；严格根据课程标准和教学进程授课，上课前应认真备课，上课时须带讲义；认真布置作业，按时批改作业，及时答疑辅导；虚心接受学生提出改进教学方法的意见，积极参与学生对教师教学质量的评价工作。树立从严执教、严谨治学、教书育人的典范。（二）抓管理，促学风。规范管理和严格管理是学风建设的根本。在加强学风建设工作中，要进一步加强思想教育，教育学生明荣辱、做该做可做之事，拒为辱之行。引导学生树立正确的学习观念，培养学生良好的学习习惯。针对学生学习、活动、生活方面存在的突出问题，进一步加强学生日常行为管理。切实强化学

5、生考勤管理，强化课堂纪律和学习秩序，加强纪律整治力度，严肃查处违纪学生，并在院内予以公布，发挥警示作用。使学生形成良好的学习、生活习惯。—13—1．规范上课纪律。上课时，学生必须携带教材和教师要求的学习用品，认真听讲，不得看与本专业无关的书籍，不得写与当次教学内容无关的其它东西，学生应根据教师的要求做好课堂笔记。上课时，学生必须关闭自己随身携带的通讯工具，上课进行中学生不得出去会见亲友，不得出去回复电话。特殊情况需经教师同意后方可离开。2．规范上课要求。上课时学生不得随意讲话，有问题举手发言，对教师提出的问题应积极思索，起立并用普通话回

6、答。对教师举行的学术讨论课、讲座课、实训课、读书课等应积极配合，实现师生良性互动。3．规范考勤制度，杜绝迟到早退现象。教师要做好随堂考勤，学生辅导员要指定学生干部考勤，认真填写上报考勤表。努力将学生上课出勤率保持在95%以上。学生应在上课铃响之前进入教室，凡在上课铃响后进入教室的学生，一律作迟到处理。未下课而提前离开教室一律作早退处理。学生迟到时，必须报告，教师允许后方可进入教室。4．严格双休日及节假日管理，严查未经审批的院外住宿。双休日的周日晚上各班级必须进行晚点名，进行人数清点。节假日学生离开广州市必须请假，并按学院规定的时间返校，

7、节假日结束返校的当天晚上各班级必须进行人数清点，对未返校的学生要及时查找并报告相关部门。各系要定期对学生住宿情况进行检查，坚决杜绝未经批准的院外住宿行为。—13—5．严格作息制度。学生必须按学院公布的作息制度按时作息，晚休时间一到，学生宿舍按照规定统一关闭日光灯，台灯的使用以不妨害他人休息为原则，任何人不得高声喧哗，以保证他人的休息权利，同时保证本人第二天有充足的精力投入学习。对在宿舍妨碍他人休息造成有同学投诉者，辅导员必须进行严肃批评，必要时视情节轻重由系提出处分意见。6．严格宿舍电器使用管理。周日至周四晚自习时间内，学生宿舍严禁打扑

8、克牌、下棋、弹奏乐器、生日聚会等，电脑的使用应以学习和工作软件操作为主，完成计算机教学布置的作业和提高专业技能为主。坚决查处利用影碟机和电脑放映不健康碟片的行为，违者按规定予以纪律处分。（三）抓队伍，促学风