2014年教资考试中学《教育知识与能力》模拟试卷四

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1、中公教育。给人改变未来的力量2014年教资考试中学《教育知识与能力》模拟试卷四一、单项选择题1.在现代教育科学体系中，教育学是(　)。A.应用学科B.新兴学科C.基础学科D.边缘学科C【解析】在现代教育科学体系中，教育学是基础学科。2.在人的心理发展过程中，发展是不可逆的，也不可逾越，这体现了心理发展的(　)。A.定向性B.不平衡性C.结构性D.差异性A【解析】尽管人的心理发展的速度可以有个别差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，也不可逾越，这是由心理发展的定向性和顺序性决定的。3.学生集体是否有健康的(　)是集体成熟的重要标志。A.活动B.集体舆论C.干部队伍D.

2、共同目标B【解析】集体舆论是指在集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见，它以议论、褒贬的形式来肯定或否定集体的动向和个人的言行，是影响个人和集体发展能一种巨大教育力量，也是学生进行自我教育的重要手段。正确健康的舆论是班集体形成的主要标志。4.根据迁移过程中所需内在心理机制的不同，可分为(　)。A.正迁移与负迁移B.水平迁移与垂直迁移7本文摘自：http://fj.zgjsks.com中公教育。给人改变未来的力量C.一般迁移与具体迁移D.同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移D【解析】根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，可将迁移划分为同化性迁移、顺应性迁移和重组

3、性迁移。5.对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是(　)。A.能力B.运气C.努力D.任务难度A【解析】能力属于个人内部稳定的不可控因素。6.苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列(　)教学原则相一致。A.学不躐等B.长善救失C.学而时习之D.不愤不启，不非不发D【解析】苏格拉底“产婆术”的教学原则与孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学原则相一致，均强调引导性和启发性。A属于循序渐进原则，B属于因材施教原则，C属于巩固性原则。7.在高年级运用得比较多的教学方法是(　)。A.讲授法B.讨论法C.发现法D.读书指导法B【解析】运用讨论法需要学生具备一定的

4、基础知识、一定的理解能力和独立思考能力，因此，讨论法在高年级运用得比较多。8.德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明(　)。A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程7本文摘自：http://fj.zgjsks.com中公教育。给人改变未来的力量B.德育过程促进学生思想内部矛盾斗争的过程C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程D【解析】略。9.强迫症的矫正方法是(　)。A.行为疗法B.森田疗法C.系统脱敏法D.肯定性训练法B【解析】矫正强迫症的方法是日本的森田疗法，强调当事人力图控制强迫症状的努力

5、，以及这种努力所导致的对症状出现的专注和预期，对强迫症状起维持和增强作用。10.“儿童中心主义”违背了(　)。A.间接经验与直接经验相结合的规律B.传授知识与思想品德教育相统一C.掌握知识与发展智力相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律D【解析】儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要围绕儿童转，这违背了教师主导和学生主体相统一的规律。二、辨析题1.人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。√。【解析】心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。它具有四个基本特征：

6、其一，连续性与阶段性；其二，定向性和顺序性；其三，不平衡性；其四，差异性。2.心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。√。【解析】心理学家认为，学习就是获得新经验的认知过程。3.信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念。×7本文摘自：http://fj.zgjsks.com中公教育。给人改变未来的力量。【解析】信息技术的发展，对教育的影响是巨大的，信息技术改变了人们关于知识的观念，也改变了人们关于学校和教育的观念；信息技术的日益成熟和普及为实现教育的个性化、民主化和自主化提供了平台。4.教育既是明显的消费，又是潜在的生产。√。【解析】略。5.直观是理解科学

7、知识的起点，是学生由不知到知的开端。√。【解析】直观是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物’直观、模象直观和言语直观。6.一节课既有检查复习，又有新知识的讲授，还有练习巩固，从课的类型上分这是一节综合课。√。【解析】一节课内完成两项以上任务的课就是综合课。7.知觉的整体性主要依赖于知觉者本身的主观状态，其中最主要的是知识与经验。√。【解析】当知觉对象提供的信息不足时，知觉者总是以过去的知识经验来补充当前的知觉。例如，给动物学家一块动物身上的骨头，他可以塑造出完整的动物形象来。这对于缺乏动