2009年羊场镇教育工作计划

2009年羊场镇教育工作计划

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1、2009年羊场镇教育工作计划2009年,羊场镇教育将以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实党的十七届三中全会精神,深入贯彻落实科学发展观,全面落实党的教育方针,努力抓好教育管理各项工作,进一步加强素质教育,提高教育质量,深化教育改革,进一步促进我乡教育事业持续、健康发展,为实现羊场经济社会跨越式发展,构建社会主义和谐社会,办好让人民满意的教育为目的,全面提高整体办学水平。一、切实巩固提高“两基”和“普实”成果,制定工作实施方案和工作措施,力争本年度顺利通过上级对我镇“两基”工作的督导检查,向着高水平、高质量“普九”目标迈进。1、普及程度完成指标:入学

2、率:小学适龄儿童入学率达99.9%以上,初中适龄少年毛入学率达110%以上,适龄残疾儿童、少年入学率达75%以上(丧失学习能力的除外)。辍学率:小学在校生年辍学率控制在0.5%以下,初中在校生年辍学率控制在1%以下。完成率:15周岁人口中初等教育完成率达95%以上(仍在小学就读人数不能从分母中减除);17周岁人口初级中等教育完成率达85%以上(仍在初中就读人数不能从分母中减除)。文盲率:15周岁人口中的文盲率控制在0.2%以下。2、扫盲程度完成指标:915至50周岁人口中的非文盲率(丧失学习能力者除外)达99%以上,全面扫除15至24周岁人口中的青少年文

3、盲(丧失学习能力者除外)。近三年脱盲人员巩固率达98%以上。3、各校要做好学校日常管理、教学管理、教师管理和学生管理规范,制度健全。“普九”教育有关档案资料齐全,数据清楚,真实准确,表、卡、薄、册滚动使用好。扫除青壮年文盲工作有关资料和脱盲后巩固提高档案齐全、数据清楚、真实准确,表、卡、薄、册滚动使用好。二 、认真抓好德育工作,切实加强未成年人思想道德建设1、切实加强和改进未成年人思想道德建设。认真贯彻实施《公民道德建设实施纲要》和《关于切实加强未成年人思想道德建设实施纲要》。丰富和活跃中小学校园文化生活,加强诚信教育、民主法制教育和民族团结教育,牢固树

4、立和践行社会主义荣辱观。努力完善学校、家庭、社会相结合的德育立体网络。2、抓好党支部工作,充分发挥党支部的战斗堡垒作用,推进德育工作。各校党支部要加强自身建设,确保党员教师的先锋模范作用和支部的战斗堡垒作用得到充分发挥,发挥其职能作用,加强教师思想政治和职业道德教育。全体教职工要站在“讲学习、讲政治、讲正气”的高度强化学习,养成良好的学习和工作习惯,爱岗敬业,为人师表,树立良好的教师形象。93、抓好团队工作,促进德育工作。要确立团队在学校教育工作中的主阵地地位,加强团队建设,发挥其有效作用,扎扎实实地开展团队活动,使学生在活动中潜移默化地受到教育,从而促

5、进德育工作发展。4、在教学工作中渗透德育。各科教师要充分利用教材及教学资源,在教学中渗透德育教育,让学生在学习知识的同时受到思想教育。各校尤其要抓好思想政治、思品和相关学科的教学工作,要安排政治素质高、业务素质较好、有钻研精神的教师兼任这些学科的教学工作。学校要把思品等相关学科的教学工作纳入常规工作管理。5、积极开展文明创建活动,努力建设社会主义和谐校园。三、以教学为中心抓好教学工作,努力提高教学质量1、加强对教学常规工作的管理。各校要建立和完善“教学常规工作制度”并认真实施,加大对教学常规工作的管理、检查、评比力度。教务部门是教学工作的专门工作机构,要

6、切实负起责任抓好教学工作,要拟定好教学工作计划并认真实施,监督各班、各科拟定好教学计划并督导实施。教师的每一个教学环节都要讲求工作质量。镇中心学校将随时深入学校检查常规工作并严格兑现常规工作制度,检查工作坚持“四不定”:即到校时间不定、次数不定、校与校的检查内容不定、检查的方式不定。92、强化校本教研工作。①各校要以教研促教学,以教研促教改,扎扎实实抓好教研工作。学校要逐步建立和完善以校为本的教师培训体系和教学研究体系,建立起“校本教研”制度,拟定“课题研究方案”,启动课题研究工作,促进教研工作规范化、系统化地开展。②积极组织教师参加上级组织的各种有益的

7、竞赛活动。③抓好教师的业务能力培训,认真组织教师参加市局组织的教师业务培训。④抓好教师的学历提高培训。⑤认真抓好骨干教师的培训,狠抓名教师、名教导主任、名班主任的培养,每一年评选一批骨干教师,推动教师队伍建设。⑥多形式加强校本教研工作,教研活动要定课题,要切合实际,有针对性,中心学校组织两次大型连片教研活动,学校坚持每周开展教研活动。通过师徒结对、业务培训、制定教师成长规划、课堂教学评优、特长才能展示等活动,给教师个人发展提供机会和平台。3、抓好教学质量评估。中心学校将进一步规范教学成绩评估检测制度并认真实施。各校要把教师讲评学生作业和教学评估检测作为常

8、规工作的重要检查内容,学校要建立健全学生学习成绩评价制度。教师要切实增强工作责任

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