2004各县质检题

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1、2004年清流质检题一、语基（一）阅读下列语段，完成1—6题。（20分）人们常说“书山有路勤为径”，古往今来，勤奋读书总是流风不辍，总为人津津乐道。汉匡衡把家里的墙壁凿个小洞，借邻居的灯光来看书；晋孙康在晚上映着雪光勤读；车胤在夏天捉几十个萤火虫，装入绢袋，照览卷册；南齐江泌，则携书房屋，随月而观。他们俱以刻苦读书，取得了成就。读书切在慌忙，切模糊。古人说“读书有间”，即指能由字旺盛行间，kuī见作者立意用心之所在。读的重点在于“通”；闻一知十，由此及彼……读书是人生命的必须。不读书便没有睿智，没有深suì……珍惜读书，便是珍惜传统，珍惜太极八卦、

2、少林武当飒飒英姿猎猎雄风。珍惜读书，便是珍惜文学，珍惜楚韵风sōo唐诗宋词，乃至摄魂夺魄的西游，剑惊天的三国，情诗千载的红楼。珍惜读书，读书便如一首歌，歌到情处泪双流；珍惜读书，读书便如一杯茶，茶香满口情悠悠。1、根据文中拼音写出相应汉字。（3分）2、写出由“匡衡”“孙康”“车胤”“江泌”读书故事而来的成语。（写出其中两个即可）（2分）3、凡事都要勤奋、吃苦、有恒心，帮会有所成就，“书山有路勤为径”说的就是为个意思，请你再写出一个能表达这样意思的俗语或名句。（4个字以上）（2分）4、依照示例，写出《三国演义》《西游记》故事名称各一个。（2分）示例；

3、（诸葛亮）草船借箭（孙悟空）大闹天宫5、“闻一知十”“由此及彼”是“通”的具体表现。①请你再写出两个能表现“通”这个意思的四字词语。②以上几个词语的使用，体现了汉语语言表达的什么特点？6、①将文中划线的两个句子分别顶格抄写在方格内。（3分）③依照以上两句各造一个句子（4分）珍惜读书，便是珍惜珍惜读书，便是珍惜（二）古诗文默写。（10分）①，烟波江上使人愁。②云横秦岭家何在，③予独爱，濯清涟而不妖。8、根据题目要求默写。（4分）①纵观古今中外，风成就一番事业的人士，他们在成功与挫折面前始终保持着“”的良好心境。（用《岳阳楼记》中的名言填空）②去年龄月

4、，三峡水电站蓄水135米，人们见到了“高峡出平湖”的壮观景象，郦道元在《三峡》中描述的昔日“渔者歌曰”的“，”的三峡秋日景况一去不复近了。9、请你从积累的古诗中，写出与下面提示相关的语句。（课内外不限）①“明月”；，②“春风”；，③“友情”；，二、口语交际（10分）10、毕业晚会上，主持人建议每个同学都说一句祝福的话语。你想说的祝福语是11、请写出下列人物说话的各自意思。顾客；“你把大拇指伸到我的面汤里去了”服务员：“不要紧，不烫。”顾客的意思是服务员的意思是12、1972年，周总理在欢迎美国总统尼克松的宴会上说：“。”你能判断出下列哪句话是周总理

5、说的吗？（）A、由于美国长期奉行反华政策，两国人民的往来中断了20年。B、由于大家都知道的原因，两国人民的往来中断了20年。C、由于双方的原因，两国人民的往来中断了20年。13、日常生活中两人见了面；甲；你早乙：你早甲：今天天气真好乙：是啊，好天气①你也举一个交往中类似的例子。②以上是我们在交往中常说的话语，看似没什么内容，却又是必要的。从以上两个例子中，你能看出人际交往的一些特点吗？三、文言文阅读师旷劝学晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之

6、：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧④行乎？”平公曰：“善”。[注释]①晋平公；晋国国君②师旷；晋国乐师，目盲③炳烛；点燃灯烛④昧；昏暗，黑暗14、解释句中加点的词的意思。（4分）晋平公问于师旷曰（）欲学（）恐已暮矣（）何不炳烛乎（）15、翻译下列文言文语句。（2分）安有为人臣而戏其君乎？炳烛之明，孰与昧行乎？16、这篇短文告诉我们什么道理？你从中受到哪些启发？（4分）2004年将乐质检一、语基（30分）文学是人类感情的最丰富最行动的A（表达、表现），是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个

7、民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的B（心声、新生），是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是为时代的精神和情感的C（结果、结晶），优秀的文学作品，传达人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识，提高修

8、养、丰富情感的极为重要的途径。1、根据文意，填入A、B、C处的正确词是ABC、2、把下面词语的拼音写在四线格上。（3分）诠