言语工作记忆、句子理解与句法依存关系加工

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1、心理科学进展2007，15（1）：22~28AdvancesinPsychologicalScience*言语工作记忆、句子理解与句法依存关系加工张亚旭蒋晓鸣黄永静（北京大学心理学系，北京100871）摘要言语工作记忆在句子理解中作用的机制和性质，是当前认知神经科学研究的一个中心课题。文章首先回顾了与支撑语言理解的工作记忆资源的性质有关的理论争论和实验证据，然后回顾了填充语-空位依存关系加工这一能够揭示言语工作记忆与句子理解之间关系的重要领域，最后简要展望了今后应该进一步研究的几个问题。关键词工作记忆，句子加工，填充语-空位依存关系，句法复杂性，事件

2、相关脑电位。分类号B8421引言泛使用，研究者对工作记忆在语言加工，特别是在工作记忆是对信息进行暂时存储和操作的一句子理解中作用的认识，已经取得了长足的进步[4~6]个记忆系统，它包含中央执行系统以及语音回路和。本文首先回顾与支撑语言理解的工作记忆资[1]视空间画板等两个从属系统。其中，中央执行系源的性质有关的理论争论和实验证据，然后总结和统控制两个从属系统的使用，既负责把信息放到这回顾填充语-空位依存关系（filler-gapdependencies）些系统中和从这些系统中提取信息，也负责控制注加工，这一揭示工作记忆与句子理解之间关系的重[2]意的

3、分配以及协调两个辅助系统的活动。在两个要领域，最后简要展望值得进一步研究的几个问从属系统中，语音回路负责暂时存储言语材料，而题。视空间画板负责暂时存储视空间材料。与这两个从2支撑语言理解的工作记忆资源的性质属系统相应的两种工作记忆分别称作言语工作记2.1独立言语资源理论和单一言语资源理论忆和空间工作记忆。一些神经成像证据表明，无论研究者普遍承认，句子的句法复杂性影响对工是言语工作记忆，还是空间工作记忆，都包含了纯[3]作记忆的要求。在句法复杂性高的句子中，无论是粹的存储、复述和执行等三个不同的功能成分。句法结构的计算，还是题元角色的指派，都会显得对于

4、言语工作记忆来说，存储可以是指维持句子理困难。其中，题元角色的指派是一个结构和词汇信解的中间或最终产品，而执行可以是指句法分析或息匹配的过程，可能对言语工作记忆中一连串词的施事、受事等题元角色（thematicroles）的指派。可用性有要求。问题是，是否存在一个专门用于句工作记忆对于语言、理解、学习和推理等复杂[2]法加工的工作记忆资源。换句话说，支撑语言理解任务来说是必需的。在这些任务中，工作记忆不的工作记忆资源，在多大程度上具有特异性。有关仅能够让人们将有限的信息维持在一种活跃状态，这一问题，到目前为止已形成两种理论。其中，独而且能够让人们对所

5、维持的信息进行操作。自立言语资源理论（separateverbalresourcetheory）Baddeley和他的同事们提出工作记忆的概念以来，[7]认为，存在两个独立的、更加专门化的语言资源。随着研究手段的逐渐成熟，特别是事件相关脑电位其中一个资源是指心理语言学资源，它用于更加自（event-relatedpotentials,以下简称ERP）技术的广动化的言语加工。使用这一资源的认知操作是强制性的或自动的，包括词汇通达、句法分析和题元角收稿日期：2006-08-25色指派。另一个资源用于更具控制性的言语加工任*国家自然科学基金（#303001

6、12；#60435010）和北京市自务，如言语推理、在语义记忆中精细搜索一个特定然科学基金（#7062035）资助项目。通讯作者：张亚旭，E-mail:yxzhang@pku.edu.cn，电话：的信息。这样，在独立言语资源理论看来，存在一010-6275977022第15卷第1期言语工作记忆、句子理解与句法依存关系加工-23-个专门用于句法加工的工作记忆资源。单一言语资源理论也得到了一些实验证据的后来，Caplan和Waters又进一步提出，语言理支持。例如，King和Just同时操纵言语工作记忆广[6]解需要两种类型的认知资源。其中一种负责“解度

7、、句法复杂性与额外的工作记忆负荷等三个因素[10]释性加工”（interpretiveprocessing），即通过句法、。他们利用经典的阅读广度任务，来估计被试的韵律信息和句子水平的语义特征来提取句子的意言语工作记忆广度。该任务要求被试首先大声朗读思。另一种负责“解释后加工”（post-interpretive一套彼此无关的句子，然后回忆每个句子的句尾processing），这一加工资源在被试需要利用句子的词。一套句子所包含的句子的数目逐渐增加，阅读命题内容来完成理解任务时，才被调用。广度被操作定义为一套句子中，被试所能回忆的句与独立言语资源理论不

8、同，单一言语资源理论尾词的最大数目。句法复杂性这一因素，他们通过（singleverbalresourcet