好玩的报反思

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1、《好玩的报纸》活动反思大家好！我是二实验附属幼儿园教师李敏，很高兴能够和大家一起分享、交流和探讨。我今天的授课内容是大班科学课《好玩的报纸》，随着人们生活水平的提高，家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源，而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械等。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值，报纸就是其中的一种。根据“纲要”的要求，指导幼儿利用身边物品或废旧材料进行游戏、学习为指导思想，我设计了本节大班科学活动——《好玩的报纸》，让幼儿知道过期的报纸可以被我们利用，也可以作为我们游戏的玩伴。根据大班幼儿的年龄特点我将本次活动的

2、目标制定如下：1．通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途。2．能积极思考，大胆想象，探索报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条。3．培养幼儿参与活动的乐趣，体验游戏活动的快乐。在活动中，我首先请两名幼儿穿上报纸制作的服装以模特表演的形式展示给大家，让幼儿眼前一亮，感受到用报纸可以做出这么漂亮的衣服！激发了幼儿探索报纸的热情。然后通过问小朋友，“谁喜欢看报纸”、“为什么喜欢看报纸？”、”报纸有什么用？“、”你觉得可以怎样玩？“这些问题与幼儿交流，使幼儿在交流中初步了解了报纸的用途。接下来，引导幼儿把报纸变成一个单孔望远镜；在卷一卷、望一望中

3、，调动幼儿的积极性。在孩子们兴致很高时，我又引导孩子来剪报纸玩。让孩子们从半张报纸上剪一条纸条，越长越好。引导幼儿长边和短边的比较、怎么样把短边和长边连接，使纸条更长。并且通过两条剪好的粗细不同的纸条对比，来加深幼儿的认识。把桌面上凌乱的报纸团起来玩投球游戏环节，不仅整理了桌面，还探索了报纸的不同玩法。结束时让孩子们跳过报纸制作的石头小路和走过弯曲的小桥，更让孩子们意犹未尽。孩子们在这一次次动手实践的操作中、玩耍中，一些简单的几何概念（如：长方形的有长边和短边的关系，直线与曲线、两边之和大于第三边等等这些粗浅的几何知识）和科学道理自

4、然而然的就感知了。这就达到了我们让孩子在“玩中学“和在”学中玩“的教育目的。在本活动中，我充分发挥了幼儿的主体性，让孩子们自主积极探索，懂得报纸除了可以看外，还可以有许多用途。从而体验到科学探究活动的兴趣，获得自信心，实现自我价值。并且让幼儿在卷、剪、团、投等活动中，建构了关于报纸的相关经验，体验到了探索、发现、获得成功的喜悦情感。幼儿始终保持着浓厚的兴趣，在快乐中积极参与、主动探索，并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享，其思维能力、动手操作能力、语言表达能力都得到了一定程度的发展。但本次活动还存在一些不足，比如前面的导入部分让

5、孩子讨论过期报纸的作用花费的时间有点长，没有关注个别幼儿。科学活动应该是让孩子在充分探索的过程中学习，教师不能因为活动的流程上的时间关系而剥夺孩子探索的愿望和机会。我希望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积累，使自己的教学更机智，更完善。以上是我对本节课的设计及反思，还存在许多不足之处，请各位领导和老师多多指教，感谢聆听，谢谢大家！