国培管理计划

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1、大保当中学国培管理计划一、研修目标1、我们想通过本工作坊，与广大的一线老师探讨、交流，什么样的学习才最有利于孩子们的终身成长？尝试立足课堂、研究课堂，服务一线教师，提高教学质量，是本工作坊各项活动开展的出发点和归宿点。2、学员成长目标：争取汇聚一批有发展潜力的青年教师，通过组织研讨、现场指导、线上交流、专题研究、公开课讲评、观摩考察等形式培养优秀教师，建设名师梯队，以点带面，提升坊主区域的全体教师的教学素养。3、区域学科资源建设目标；建立适合本土的教学资源库，着重从农村中学如何落实科组建设、高效教学等几个主题，为农村教师提供最需要的教学资源，也为学生和家长进

2、行学科的教学指导和咨询。二、研修方式有效利用教师网络研修社区，实施“课中学学中做做中变”的混合培训，将递进式线上线下混合研修贯穿始终。督促学员线上学习课程资源，线下研讨选定难点和问题，并使学员将作业或成果上传线上，积极评选精品、专家点评（评）的学习流程的循环，优化教学策略，提升教学技能，改变学生学习方式。三、研修内容聚焦学科重点中的教学与学习难点，学会多方位确定学科重点的新思路、多视角诊断学习难点的新方法、借助信息技术解决难点的新设计、应用信息技术检测学习成效的新手段、完成一则应用教学策略解决重难点的微课、教学设计或教学视频，落实常规教学、高效教学等几个作为

3、研修课题。四、研修安排督促学员完成2015“国培”线上课程学习，以国培送教下乡等活动，组织研讨、现场指导、专题研究，完成各课题项目，丰富线下活动。营造成员间相互学习、交流、研究、合作的良好环境，促使成员自身专业能力较以前有显著提高。初拟定各个阶段时间与主题安排：第一阶段3周（2015.10.20--2015.11.8）自我诊断，制定计划。第二阶段3周（2015.11.9--2015.11.29）分析难点，设计教学。第三阶段3周（2015.11.30—2015.12.20）突破难点，优化教学。第四阶段3周（2015.12.21--2016.1.10）以评促教，

4、检测教学。第五阶段3周（2016.1.11—2016.1.31）研习案例，提升技能。第六阶段4周（2016.2.1—2016.2.28）专业发展，精彩绽放。阶段第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段第五阶段第六阶段3周（2015.10.20-2015.11.8）3周（2015.11.9-2015.11.29）3周（2015.11.30-12.20）3周（2015.12.21-2016.1.10）3周（2016.1.11-1.31）4周（2016.2.1-2.28）研修主题自我诊断制定计划分析难点设计教学突破难点优化教学以评促教检测教学研习案例提升技能专业发展精彩绽

5、放