合理安排时间2

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1、黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容四年级(下册)第113页,合理安排时间教材分析本节课主要通过日常生活中的一些简单事例，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，《课标》指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略。”在日常生活中，解决问题的方法学生很容易找到，而且会找到解决问题的不同的策略，这里的关键是让学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生的解决问题的能力。教学目标知识与技能知道统筹方法在生活中的应用,能根据实际情况合理安排时间。过程与方法会用流程图表示事情的安排顺序

2、情感态度与价值观经历解决问题的过程,培养合作精神和探究精神。通过教学活动,感受合理安排时间的重要性,养成珍惜时间的习惯教学重点使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。教学难点引导学生从优化的角度，在解决问题的多种方案中寻找最优化方案。课前准备学案课时安排1课时教学过程教学步骤学习过程教师点拨一、温故互查1、阅读课本第113页内容，回答下面问题。（1）这些工作的先后次序是怎样的？（2）烧开水时可以同时做什么？做事慢，就是不会合理安排时间，他把星期天所做的事情告诉了我，你们能帮帮他吗二、设问导读1、怎样安排最省时间？你能画出表示做这些事情的安排

3、方案吗？做完这些事情需要多长时间？2、做这类题关键要考虑什么？3.小结：刚才的方法都是通过同时做几件事才节省时间，我们在做一些事时，能同时做的事情越多所用的时间也就越短。引导学生初步体会统筹的数学思想方法，感受数学的魅力；三、自学检测1、小佳要跟妈妈学做一道炒鸡蛋菜。妈妈告诉她要做这道菜需要以下几道工序：敲蛋1分钟搅蛋2分钟切葱1分钟洗锅1分钟烧热锅2分钟烧热油2分钟炒蛋4分钟请你帮小佳合理安排各道工序，用最短的时间完成上面的任务。2、星期天，李甜帮妈妈做家务。她做的事情及所需时间如下表：抹桌子3分钟烧开水15分钟拖地10分钟整理桌子2分钟洗水壶3分钟李甜要想花最少

4、的时间做完这些事情，怎样安排合理呢？基于优化的思想方法。通过学习，让学生初步学会优化的思想方法解决一些简单的实际问题，并培养学生观察、分析、设计及推理能力，进一步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识四、巩固训练小芳感冒了，需要吃完药后赶快休息，她如何合理安排以下事情找杯子倒开水1分钟等开水变温6分钟找感冒药1分钟量体温5分钟五、拓展早晨起床后，小伟要完成以下几件事情：延伸叠被：3分钟刷牙洗脸：8分钟听外语：30分钟吃早餐：10分钟跑步：25分钟小伟怎样安排才能使所用时间最少?最少需要几分钟?上学路上需要10分钟，如果8点上课，小伟应该最迟几点起床才不会

5、迟到?六、课堂小结其实关于合理安排时间的问题，就是最优化问题，也就是被大数学家华罗庚爷爷称做“统筹安排”的问题，它在生活、生产和科学研究中有广泛的用处。古今中外仁人志士对时间的认识都很深刻。伟大的文学家鲁迅就讲过这样一句话。请大家来读一读。“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下一片悔恨”。把这句话送给大家，与大家共勉。作业设计P114第2题。完成学案上未做完的题目。板书设计及教学反思合理安排时间洗水壶:1分钟接水:1分钟烧水:8分钟沏茶:1分钟同时洗茶杯:2分钟找茶叶:1分钟1+1+8+1=11（分）