作为教师应具备的素质 (1)

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1、作为教师应具备的素质2009-05-2009:13:16    浏览次数：285  文字大小：【大】【中】【小】·　　作为教师应具备的素质先是作为一名教师的基本素质，除此之外做为一名美术教师还不可缺乏的是他的气质和人格魅力，他必须有一种能够吸引别人听他说话和愿意与他亲近的能力，我见过很多非常棒的美术老师，他们总...作为教师应具备的素质先是作为一名教师的基本素质，除此之外做为一名美术教师还不可缺乏的是他的气质和人格魅力，他必须有一种能够吸引别人听他说话和愿意与他亲近的能力，我见过很多非常棒的美术老师，他们总是双目炯炯，听他们说话就会被他

2、们对待生活的热情态度所感染，他们的批评是振奋精神的不会让你不适或丧失信心而会让你用积极的态度面对你现在的问题，用积极的态度与自己画面上的不安定因素做搏斗！美术教师最要教会学生的不是画好一两张画，而是教会他们如何发现美，欣赏美，争取美，让他们的人生中有一幅美丽的图景一直激励着他们。作为一名初中美术教师，除了基本的教育教学素质外，应从三个方面进行长期积累：一是技术方面。造型、色彩、设计等等美术技能技巧，这是一名美术教师必须熟练运用的基本语言，这些技能与语言的掌握不是一蹴而就的，也不能仅仅停留在上学时的水平，应在日常的教学工作中不断训练、不断

3、提高。以张扬个性掩盖基本功低下的美术创作，作为一名教师尤不足取。二是文化学养方面。包括本专业的（如艺术概论、美学、中外美术史等）及相邻学科（如古现代文学、诗词、书法等等）文化知识的积累，提高自身全面的文化素养，以期能厚积薄发。“艺术”之意表明“艺”在前，“术”在后，艺乃术之道，然知术者众而知艺者寡也，进一步说明了学养积淀的重要性，学养与技术相辅相成。才能从生活中、从学生中、从教材中挖掘出新的、美的东西来，教学才能容多种修养涵盖其中，让美术教学别有洞天。从历史上看，作为一个美术教育工作者都有很高的画外修养，如黄宾虹、李叔同等等，他们除了谙

4、熟传统绘画程式并能熟练地创作外，还有渊博的诗文、书法、历史、文学、美术理论等等知识。海派名家陆俨少曾经说过：“三分画画、三分写字、四分读书。”美术教育家陈传席说：“美术学院如果没有美术史和美术理论学科，不能叫高等美术教育，文化才能提高学生素质，而技术是不能提高学生素质的。”    美术教师的文化、美术理论修养是教书育人的关键因素，这样，才不会让我们的学生出现知识上的“短腿”。    三是爱心的积累。对学生对工作对美术的热爱与奉献精神要落到实处，这是上述一切工作的出发点和原动力。要想真正得让初中学生对非考试的美术课重视起来，那么更应启迪人

5、的心灵，展示世间哲理，诱发人的智慧，引导学生去狡黠而向善，让美渗透人的心灵，使人人心开善良花，结出智慧果。美术教师要用自己的爱心和人格去塑造学生的灵魂，成为学生的合作伙伴和心灵的朋友，让学生真正得到美的享受。  1、职业道德素质　音乐教师应努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论;认真学习《教师法》等有关法规和《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,把握正确的政治方向,培养强烈的事业心和责任感。要有敬业精神,自觉激发爱国热情和改革进取精神,铸造师魂,锤炼师德。教师必须热爱学生、尊重学生、严谨治学、精心施教,以身作则,为

6、人师表,为中华民族的伟大复兴甘为人梯。要树立高度的时代使命感和无私奉献精神,加强职业道德修养。2、提高科学文化素质和业务能力　作为跨世纪的中学音乐教师,应努力提高科学文化素质,除了具有较高水平的音乐专业知识外,还应广泛学习现代科技知识,学习现代教育理论和现代教育技术,把新兴学科、边缘学科,交叉学科综合运用到教学中去,做到古今渗透,中外渗透,以适应21世纪教育的需要。中学音乐教师还应具备较高的演奏钢琴、风琴的水平,具备较高的声乐素质,掌握多种技能。经结合教学实践继续学习,拓宽加深专业技能。音乐以唱奏形式表现以听觉来感受完成,音乐教师要狠练

7、基本功,以高尚的音乐感受感染学生。音乐教师在课堂上,弹、拉、说、唱、打、奏、拨、讲、读、写是全方位的。只有不断地下大力气学习才能承担此重任。从某些方面说,音乐教师是胜于专业演员的,要比他们难得多。我从小有幸接受了音乐教育,学会了吹口琴、弹扬琴,工作后又学会了拉手风琴。通过函授学习五年后我取得了专、本科毕业文凭,我又经过山西省“音乐教师全员培训”专科学习取得了毕业证。这使我的教学水平有了很大的提高。坚持不断学习使我从理论到业务具备了音乐教师资格,有了较扎实的基本功。现在我经常收看电视教育节目、钢琴、风琴、电子琴讲座、歌剧艺术、美术、书法、

8、舞蹈讲座,扩大了自己的知识面,开阔了眼界。自己的教学有了一些突破,能用准确、恰当的语言深入浅出地讲述理论,使得课堂活跃。另外经常组织学生进行专场演出,如教师节、国庆节、元旦等节日,发挥了学生们的聪明才智。校