公民养成方案和计划

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1、小学《公民养成》“学校门口食品安全”研究课题方案和行动计划左权县南街小学实验教师陈英本校《公民养成》的研究课题是“学校门口食品安全”。参加本课题研究的是四年级的五个班254个学生。五名实验老师。当选定本研究课题后，我制定了以下的方案和计划：一，分组搜集资料 访谈组1.电话采访渠道。只给一个学生布置电话采访办公室的任务。为此，学应清楚地记录在电话采访期间所获得的信息。2约见并采访有关人士。应有一个学生打电话与有关人员约会。小型的小组可以走访办公室或对个人进行采访。3.写信索取信息资料。学生可以给有关办公室或个人写信索取信息。手写地址且带邮票的信封有助于你们

2、获得信息。文献组1有关食品安全资料 ，2书籍3报纸问卷组1.形成问卷，2，问卷调查，3整理问卷网络组1视频2图片3新闻  付1，自我介绍我叫___________（你的名字）。我是某某学校某某年级的学生,2，我们正在研究本社区存在的问题，政府如何处理这些问题以及公民该如何参与其政府,3我们班正在研究的问题（简要描述该问题）。4，我负责查找有关该问题的信息以便与我们班分享,5，我现在可以问你几个问题吗？方便的话，我可以在什么时间给你打电话？我还应该给谁打电话吗？ 6，你有任何关于该问题的印刷资料吗？可以送给我们一些吗？（如果你是在打电话，对方回答可以时，请

3、准备好给对方学校的地址）。付各组活动记录表研究小组成员名单：————————————————————日期：__________________所访问的图书馆、办公室、机构或电子地址：——————————正在研究的问题：——————————————————— 1.信息资料来源: a.出版物名称：---------------- b.作者（如果署名的话）:---------------- c.出版物日期：————————————2.尽可能多地记录有助于你回答下述问题的出版物信息:a.该问题在我们社区中有多么严重？———————————————————————

4、——————————————————————————————————— b.以下哪一点你认为是真实的？   ■没有处理该问题的法律或政策。是_________否________   ■处理该问题的法律不充分。       是_________否________   ■处理该问题的法律是充分的，但没有充分实施。是_________否_______c如果有的话，哪一级政府或政府机构负责处理该问题？他们正在如何处理该问题_______________________________________________________________________

5、___________________________________________d社区中存在着哪些与该政策或处理方式不一致的意见？__________________________________________________________________________________________________________________e关于该问题谁是表达意见的主要个体、团体或组织？__________________________________________________________________________

6、________________________________________ ■他们为什么对该问题感兴趣？_________________________________________________________■他们的立场是什么？_________________________________________________________ ■他们立场的缺点与优点是什么？他们正在如何尝试影响政府采纳他们在该问    题上的立场。________________________________________________________

7、_g.我和我们班应该如何获得更多关于他们对该问题所持立场的信息资料。二，汇报资料分两大块汇报.方案的演示部分：该部分应包括下述项目1.可供选择政策的书面概要。选择由不同个体或团体建议的两或三个政策（可以包括现存政策）。对于你们选择的每一个政策，用一页隔行打印纸概要地回答下述问题：ａ.个人或团体建议的政策是什么？ｂ.该政策存在什么优点和缺点2. 该政策的图示。包括图表、照片、绘画、政治卡通、报纸题目、统计表  以及其它与政策有关的图示。这些图示可以用印刷的资料或自己制做的作品。每一个图示应有一个标题或题目。3.注明信息资料来源。在一页或几页打印纸上，注明班

8、级用来收集信息资料的渠道。方案的文献部分本部分是班级文件夹的第二部分，是班级在审