人教版小学语文六年级上册第八单元达标检测卷

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1、中国现代教育网www.30edu.com全国最大教师交流平台义务教育阶段六年级语文（上）第八单元达标检测卷班级姓名题号一二三书写与卷面总分得分一、积累小天地（30分）1.请你把下面加点字错误的读音划掉。（4分）（1）他很快飞奔（bēn，bèn）回客店，连夜记录（lǜ，lù）了下来。（2）溺（nì，rè）爱孩子，那不是真正的爱。（3）他那可敬的肖（xiáo，xiào）像在我心中留下了深深的记忆。（4）他挣（zhēnɡ，zhènɡ）扎了半天，终于不动了。（5）言传（chuán，zhuàn）身教（jiāo，jiào）是老师最本职的工作。（6）联合国设在美国的纽（niǔ，nu

2、ǐ）约。2.请你看拼音写字词。（5分）jiànpǔmòdùncuò琴（）（）写（）生抑扬()()zuìlàchúnbǐàn陶()（）烛()熟大洋()()3.请你给下面加点字选择正确的解释。（6分）（1）临睡（）临帖（）居高临下（）身临其境（）临：①来到，到达；②对，冲着；③照着字画模仿；④将要，快要（2）残酷（）残敌（）花残月缺（）摧残（）残：①不完整；②伤害，毁坏；③剩余的；④凶恶（3）成熟（）熟人（）熟睡（）熟手（）熟：①程度深；②熟练；③因常见或常用知道得很清楚；④果实完全成熟4.请你读词组，给“清”组恰当的词语，填在括号里。（3分）（    ）的溪水  （  

3、  ）的足迹  （    ）的汽水  （    ）的回答  （    ）的叫声  （    ）的月光5.请将下面的词语补充完整，再送到合适的语境中。（5分）余音（  ）（  ）  妙笔（  ）（  ）      （  ）（  ）共赏引人（  ）（  ）巧夺（  ）（  ）（  ）（  ）以对（1）这位作者真是      ，写出的文章      。（2）音乐会上的钢琴曲      ，令人回味无穷。（3）这些木雕艺术品太美了，真是      。6.请你根据课文内容填空。（7分）（1）皮鞋匠看着妹妹，月光正照在他那的脸上，照着她得。她仿佛也看到了，看到了她从来的景象。月光照

4、耀下的。（2）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，！”志在流水，钟子期曰：“中国现代教育网www.30edu.com全国最大教师交流平台善哉，！”读了这两句，我明白了。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做，用比喻知音难觅或乐曲高妙。二、阅读直通车（30分)1、请你读语段，回答问题。（8分）……蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的

5、天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。……选自《蒙娜丽莎之约》（1）请读语段，用一句话概括语段的主要内容。（2分）（2）请联系上下文写出对词语的理解。（2分）转瞬即逝：耐人寻味：（3）请默读语段，用“——“划出直接描写蒙娜丽莎画面的句子，并旁批自己的感受。（2分）（4）读了语段，你领悟到了作者怎样的表达方法？（2分）3、读下面的现代诗歌，回答后面的问题。（22分）桥之思樊发稼一桥是路的连接和延伸。桥也是路，是没有路的地方的路。有各种各样的桥:“木桥、石桥、铁桥、水泥桥……有横在溪水上的独木桥，有下面可以走船的石拱桥，有舟船相连再

6、铺上木板的浮桥，有跨过大江大河的斜拉桥……它们的基本功能都是沟通、交流，使没有路的地方有了路。二幽静的公园里,碧波粼粼的湖面上，因为有了回旋别致的九曲桥，更显出湖光水色的迷人魅力。大都会的闹市区,在繁华的街道交叉处，巍峨雄伟的立交桥，更给整个城市平添了一份浩然坦荡的现代化气势……各种告型优美的桥，在给人方便的同时，装点着乡村和城市，给人一种美的享受。三世界上还有一种最值得珍视的桥,那就是以尊重、谅解、关注和信任筑起来的无形的桥。这样的桥存在于心灵与心灵之间，民族和民族之间，国家与国家之间。这样的桥越多、越普遍，我们这个世界就越和谐、越美好。（1）这是一首散文诗，读读题

7、目和诗歌，说说题目是什么意思？（3分）（2）课文清晰的为我们分了三个小节，每个小节围绕题目讲了什么内容？（6分）中国现代教育网www.30edu.com全国最大教师交流平台（3）读诗歌，想想桥在人的生活中发挥着哪些作用呢？（6分）（4）用心读读第三小节，想想你的生活周围哪里有这种无形的心桥？（4分）（5）读了短文，我们知道了写一种事物，可以从不同的角度入手分节写，想想我们可以运用这种写法写生活中的哪些景物呢？选取一种列列提纲。（3分)三、开心作文岛（30分）1.本次口语交际，你可以向大家介绍自己熟悉的一种艺术形式，比如，音乐、舞蹈、剪纸、手工编织；可