人教版pep小学六上Unit 2 Where is the science museum第六课时教案

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1、人教版pep小学六上Unit2Whereisthesciencemuseum第六课时教案　　【教学目标】 　　1.能够理解并会朗读Let’sread部分，能够完成选词填空练习。　　2.能够完成Tasktime的任务。　　3.能写简单的路线说明并了解写信的基本格式。　　【教学重点】 　　本课时的教学重点和难点是能够听、说、认读句子：Startfromthebusstopinfrontofourschool.TaketheNo.17bus.Getoffatthepostoffice.Walkeastforthreeminutes.Findthewhitebuildingont

2、heleft.Lookformenearthedoor.　　【教学准备】 　　1.与本课时相关的教学挂图。　　2.录音机和本单元的教学录音带。　　3.教师准备作为奖励的小奖品。　　【教学过程】 　　Step1.Warming-up　　1.师生一起说唱英文歌曲《HappyBirthday》。　　2.教师和学生一起玩“优秀小交警”活动。　　教师将“BLet’stalk”部分的教学挂图贴在黑板上呈现给学生，说：“Iwanttoseethefilm.WherecanIgo?HowcanIgetthere?”教师请几位学生当小交警指路。师生一起评选出最佳小交警，老师发送小礼物。　　

3、Step2.Presentation:　　1.教师课前安排一名学生站在教室外面充当小小邮递员，上课铃响后，邮递员敲门递给教师一封信说：“Thereisaletterforyou.”教师接过信，看了看信封说：“ThisletterisfromSarah.”然后从信封中取出一张邀请卡，说：“It’saninvitation.Whatdoesitsay？”教师请学生粗读段落，回答该问题。　　2.教师将本单元的教学挂图呈现给学生，边引导学生看图边说：“Yes!Look!It’sSarah’sbirthday.Howoldisshe?Whereisherhome?Howcanweg

4、ettoherhome?Let’sreadagain.”3http://school.chinaedu.com　　教师让学生带着问题阅读对话，提出不懂的单词或者句子，教师就学生的问题进行归纳总结给予解答。　　3.教师和学生一起玩“过关”的活动。教师通过教学资源把信的内容呈现给同学们。　　让学生自己多读几遍，然后教师朗读，朗读时故意读错几个地方，让学生及时指出听到的错误。如果出现的几处错误没有被发现，则表明教师已经闯过关口。如果错误被学生全部指出，则表示学生已经成功闯过关口。　　4.教师在学生基本上熟悉了信件的内容之后，再放一遍录音，让学生根据信件内容完成下面的选择填空。　

5、　5.教师可以对同学们说：“老师也想去给Sarah庆祝生日，可是不知道去她家的路线，哪位同学能给老师画一幅到她家的线路图？让我既快又准地找到Sarah的家，赶上她的生日Party。”　　教师鼓励学生都动手画一幅到Sarah家的路线图，比比看哪位同学画得又快又好。　　Step3.Practice3http://school.chinaedu.com　　1.教师把“Tasktime”的教学挂图呈现给学生。　　2.教师引导学生仔细观看地形图，观察各处场所的位置以及公交车的路线，2分钟后，教师让学生背对地形图，考察学生的记忆力，然后仿照“Askandanswer”的对话来询问学生

6、，先师生互动，然后生生互动，教师可以适当提示学生途中交通指示灯四周的场所都可以步行到达，而museum和hospital则可以乘一路公交车直接到达。　　Step4.Summary　　教师和学生一起总结本课时的教学重点。　　Step5.Homework　　1.自己动手制作精美的生日邀请卡，在你生日的时候，把这些美丽的卡片发送给你最爱的小伙伴和家人，邀请他们一起来参加你的生日Party。　　2.回顾本单元的知识内容，掌握目标语言。3http://school.chinaedu.com