pep小学英语六年级上册unit 2 where is the science museum lesson 6教案

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1、PEP小学英语六年级上册UNIT2WhereIstheScienceMuseum?Lesson6教案教学目标：1.能够理解并会朗读Let’sread部分，能够完成选词填空练习。2.能够完成Tasktime的任务。3.能写简单的路线说明并了解写信的基本格式。教学重难点：能够听、说、认读句子：Startfromthebusstopinfrontofourschool.TaketheNo.17bus.Getoffatthepostofficeetc.教具准备：教学挂图、录音机等教师活动学生活动集体研讨意见个人修改意见实施目标Step1.Preparation　　1.播放歌曲《HappyB

2、irthday》。　　2.教师和学生一起进行“优秀小交警”活动。教师说：“Iwanttoseethefilm.WherecanIgo?HowcanIgetthere?”Step2.Pre-reading　　1.上课铃响后，邮递员敲门递给教师一封信说：“Thereisaletterforyou.”教师接过信，看了看信封说：“ThisletterisfromSarah.”然后从信封中取出一张邀请卡，说：“It’saninvitation.Whatdoesitsay？”　2.教师将本单元的教学挂图呈现给学生，边引导学生看图边说：“Yes!Look!It’sSarah’sbirthday.

3、Howold学生一起拍手唱学生当小交警帮助问路人，评选出最佳小交警。学生扮作小小邮递员，粗读段落，回答该问题。学生带着问题阅读对话，提出不懂的单词或者句子。激发学生学习英语的兴趣让学生在愉快地氛围中获取知识isshe?Whereisherhome?Howcanwegettoherhome?Let’sreadagain.”　　3.教师和学生一起玩“过关”的活动。教师通过教学资源把信的内容呈现给同学们。Step3.In-reading1.教师在学生基本上熟悉了信件的内容之后，再放一遍录音，让学生根据信件内容完成下面的选择填空。　　2.教师可以对同学们说：“老师也想去给Sarah庆祝生日

4、，可是不知道去她家的路线，哪位同学能给老师画一幅到她家的线路图？让我既快又准地找到Sarah的家，赶上她的生日Party。”　　　　　　3.教师把“Tasktime”的教学挂图呈现给学生。Step4.Post-reading1.教师让学生背对地形图，考察学生的记忆力，然后仿照“Askand学生自己多读几遍，然后教师朗读，朗读时故意读错几个地方，学生及时指出听到的错误。学生分成若干小组拼出该单词，首先正确拼出单词的为本组赢得一分。学生动手画一幅到Sarah家的路线图，比比看哪位同学画得又快又好。学生仔细观看地形图，观察各处场所的位置以及公交车的路线，培养学生的阅读能力，强化学生用英语

5、思考问题的习惯answer”的对话来询问学生，先师生互动，然后生生互动，教师可以适当提示学生途中交通指示灯四周的场所都可以步行到达，而museum和hospital则可以乘一路公交车直接到达。　　　　2.教师和学生一起总结本课时的教学重点。　　Step5.Progress　　　　学生回答学生总结1.自己动手制作精美的生日邀请卡，在生日的时候，把这些美丽的卡片发送给你最爱的小伙伴和家人，邀请他们一起来参加你的生日Party。2.回顾本单元的知识内容，掌握目标语言。巩固所学知识，提高学生创新性思考问题的能力。板书设计UNIT2WhereIstheScienceMuseum?Startf

6、romthebusstopinfrontofourschool.TaketheNo.17bus.Getoffatthepostoffice.Walkeastforthreeminutes.Findthewhitebuildingontheleft.Lookformenearthedoor.教后反思