五上《3、走遍天下书为侣》教学设计

《五上《3、走遍天下书为侣》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：《3、走遍天下书为侣》教学目标：1、认识４个生字，会正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫”等词语；背诵自己喜欢的段落。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，把握主要内容，感受作者对阅读的热爱，并受到启示；逐步培养学生“以书为侣”的阅读习惯。３、通过多种形式地读，领悟作者的观点，体会假设、设问、反问、比喻等的表达效果；学习用比喻的表达方式写出“一本你喜爱的书就是，也是”。４、阅读《神奇的书》，感悟比喻、拟人表达方式的妙处。交流名人读书名言，增加语言积累。继续开展关于阅读的综合性学习。教学重难点：重点

2、：把握主要内容，体会作者的情感。继续开展读书的综合性学习。难点：理解反复读一本书的原因和方法。教学核心任务：把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。课前准备：多媒体课件，收集读书的名言，整理自己读书的方法。课时安排：2课时教学流程随笔第一课时【课时目标】1、认识４个生字，会正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫”等词语；背诵自己喜欢的段落。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，把握主要内容，了解文中介绍的读书方法和顺序，感受作者对阅读的热爱，并受到启示。３、通过多种

3、形式地读，领悟作者的观点，体会假设、设问、反问、比喻等的表达效果；学习用比喻的表达方式写出“一本你喜爱的书就是，也是”。【课时重难点】课时重点：朗读课文，把握主要内容，了解文中介绍的读书方法和顺序。课时难点：通过多种形式地读，领悟作者的观点，体会假设、设问、反问、比喻等的表达效果；学习用比喻的表达方式写出“一本你喜爱的书就是，也是”。【教学过程】一、导入　　１、师：同学们，如果有这样一个机会，让你独自驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么？为什么？2、生畅所欲言3、师：刚才大家谈了很多

4、，我们似乎很难作出选择到底带什么东西好。可有这样一个人，她说——出示：如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”4、师：请大家读读这句话，你读出了什么味儿？这个“我”是谁？（英国著名女作家尤安·艾肯。）这是她在1974年为国际儿童图书节所写的献辞里讲到这话，让我们再次感受那份感人至深的献辞吧！5、板书课题：走遍天下书为侣6、朗读课题，解读课题：（1）谁愿意来读课题？指名读：（2）你的声音里透出了疑问，“侣”是生字，知道它的意思吗？（伴侣、同伴）能连起来说说题目的意思吗?二、初读课文，整体感知

5、1、师：现在，请同学们自由朗读课文，思考本文主要写了什么？2、交流课文的主要内容3、认字读词：①出示词语，生自由拼读；去掉拼音，指名生领读，读对了大家跟读。②出示文中带有生字新词的重点句子，生读句③指导写字，着重指导“豫”、“趟”的写法三、细读课文，体会作者热爱读书1、默读课文，思考作者为什么会毫不犹豫地选择一本书作为环游世界的伴侣？（同桌相互交流）2、作者将书都比喻成了什么？你从哪里看出的？3、交流，出示：你不会以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就

6、像一个朋友，就像一个家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”（1）让我们一起来看看这段，找出对你感受最深的句子，说说你的体会。（2）用自己的说说这句话的意思，抓住两个问号，应该读出什么语气？强烈的表达了作者对书的什么情感？（3）这段话运用了什么修辞手法？联系生活说说书与朋友家的相似之处？4、作者还把书比喻成了什么？出示：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去

7、就去的故地。5、师：作者把书比喻成了很多，让我们一起来读读这首小诗——出示：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一个你永远不会厌倦的家。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿。一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段喜爱的小曲。6、我会说：一本你喜爱的书就是________，也是___________。（出示）四、了解文中介绍的读书方法和顺序1、我们读出了作者爱书的情怀，那她是怎样去阅读的呢？请你自读第7自然段，回答两个

8、问题：（1）你认为作者读书有方法吗？（2）你认为作者读书有一定顺序吗？出示第7段：首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……2、交流：读书的方法：思考、品味、欣赏、寻找新知、小结收