28、父亲的菜园.

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1、28.父亲的菜园1、我要多读几遍课文，争取读通顺。(1)我知道课文是按着顺序写的，我要理顺文章的脉络。我知道课文主要写了件什么事课文记叙了父亲在一片荒凉的山坡上（）（）的事，表现了父亲（）、（）的品质，流露出作者对父亲的（）和（）之情。__________开垦一块土地，使它成为“我家”菜园执著勤劳敬佩感激事情发展齐读课文最后一个自然段，深入领会课文内容所表达的思想感情.直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。一年四季，都是一片诱人的翠绿。（二）学法提示：反复读3—10自然段，在“父亲”开垦菜园的过程中，哪些地方最让你感动，把这

2、样的语段画出来，并在空白处批注自己的想法。课文中“父亲”的行动、语言好让我感动，我想把感动我的语句抄写下来，并和同学交流。例如：（1）“每天天没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家”。我的体会是：________________________________________（2）________________________________________________我的体会是：________________________________________（3）_____________________________________________

3、___我的体会是__________________________________________父亲非常勤劳，很吃苦。父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。父亲不但能吃苦，而且坚忍不拔。“有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒。”说明父亲的节俭、对土地的热爱。2、我要和同学交流下面这句话的意思。“远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。”这句话写出了___________________________________3、我懂了课题为什么是“父亲的菜园”而不是“我

4、家的菜园”或“我们的菜园”？我认为：_________________________________________4、学了这篇课文从写法上我的收获是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________父亲的菜园菜蔬生长茂盛，这正是父亲坚持不懈的成果。（1）抓住人物的外貌、神态、动作、语言等描写。（2）运用了比喻、拟人等修辞手法。（3）运用了“总--分

5、--总”的文章结构。因为菜园是父亲开垦出来的，付出了艰辛的劳动。●你觉得父亲是一位怎样的人？有什么值得我们学习的？父亲是一位勤劳、执著的人。父亲虽然是一位普通的农民，但他身上那种执著、坚持不懈的精神却值得我们所有的人学习。