28《父亲的菜园》说课稿

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时间:2018-08-07

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1、《父亲的菜园》说课稿【说教材】1.教材分析《父亲的菜园》这是一篇第七册选读课文,记叙了父亲在一片荒凉的山坡上开垦一块土地,使它成为“我家”菜园的事,表现了父亲勤劳、坚毅的品质,体现出作者对父亲、对土地深厚的感情。课文通过对父亲言行的具体描写,表现父亲的优秀品质是本文表达上的一个特点。通过对记事写人这一类文章的感悟,进一步学习从内容中体会思想,从父亲坚忍不拔的品质中受到教育,培养热爱土地和热爱劳动人民的思想感情。  结合我对教材的理解以及文本的价值取向,按知识、能力、情感三方面的目标,我确定本课2

2、.教学目标:(1)引导学生通读课文,最大限度地促成每个层面的学生,都能将课文读正确,读通顺。(2)学习从课文内容体会思想的方法,引导学生抓住文中描写父亲言行的句子,结合上下文进行理解,从中体会父亲在开垦菜园的过程中付出的艰辛劳动,感受父亲身上表现出来的那种坚毅、自信、勤劳的品格,知道要想获取成功必须勇于克服困难,坚持努力奋斗的道理。(3)在读悟结合、丰富言语实践活动中,发展历练学生语言,在读中提升情感,唤起对父亲的崇敬。3.教学重点引导学生从描写父亲开垦菜园言行的词句中体会父亲勤劳、坚毅的品质,

3、感受父亲对劳动、对土地的爱。4.教学难点是体会父亲在荒坡上开垦菜园的艰辛,对城市或平原地区的学生来说是。二【说教法、学法】为了达成上述的教学目标,本课选择的基本教法是“着眼课题、以读为本、读中感悟、导读解疑、语思统一”的导学式教学法。在操作过程中采用“读、疑、思、划”等教学手段突出重点,突破难点。培养学生质疑课题,着眼课题理解课文内容的思维习惯,培养学生朗读能力,培养语感。5三、【说流程】一、亲情导入,质疑课题1.同学们见过菜地吗?菜地:院子里的小块平地可以开垦成,田里的又大又平,分成一畦一畦的

4、。可是有一位极其普通的农民,为家人在山坡上开出了一块菜园(板书课题:父亲的菜园)读题。2、学生课件观看父亲在山坡上开辟的菜园,再读课题,质疑。[设计意图]用亲切自然的语言,引导学生进入课文,有水到渠成之妙。推测课题,设置悬念,能激发学生阅读兴趣,由课题这个文眼作为这节课的教学切入点。二、读通课文,整体感知1.自由轻声读课文,注意生字读音,遇到难读的句子反复多读几遍,练习读正确,读流利。(请教学习工具或老师)(疑难字词课件屏幕呈示)③想一想课文主要写了一件什么事。2.反馈交流(1)课文中有一些新词

5、,谁来读一读。(指名读)(2)注意读准字音,读通课文,同时思考课文主要写了一件什么事。(3)交流:请你快速浏览课文,找一找,课文中父亲的菜园是什么样的?(生答师出示)A远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。B直到现在,那一块坡地,仍是我家的菜园。春有菠菜、莴笋,夏有黄瓜、茄子,秋有辣椒、南瓜,冬有萝卜、白菜。一年四季,都是一片诱人的翠绿。父亲的菜园建在荒凉的山坡上,你能用上这些词语说说坡地恶劣的环境吗?(出示:这块坡地上面只有一层薄薄的   黄土地,下面是   而又   的岩

6、石,显得那么荒凉。)谁能说一说?(指名说)说得真好。一起来读读这句话。(4)反馈课文内容。出示:因为         ,父亲在        ,开辟出了        。   指名两生用精练的语言概括课文的主要内容:因为我家失去了四季翠绿的菜园,父亲在荒凉贫瘠的山坡上,开辟出了一片碧绿的菜园。5你觉得父亲的菜园怎么样?(生答师概括并板书:生机勃勃)用你的朗读来把这勃勃的生机展现出来吧!父亲的菜园和我们刚才说的菜园有什么不一样?(父亲的菜园是建在荒凉的山坡上的。板书:荒凉)师:为什么在这荒凉的山坡

7、上能开垦出如此生机勃勃的菜园呢?让我们带着这个疑问来学习课文!【遵循了语文学习的规律,也符合儿童由“整体--部分--整体”的认识规律。引导学生从整体入手把握文章的主要内容,培养学生一边读一边思考的良好习惯。由疑入手,提炼研读专题。】三、品读课文,探究原因1.要使这块荒凉的坡地变成一片碧绿的菜园,父亲做了哪些事情呢?请你有序地说一说。2.学生反馈,师适时总结,并板书:(父亲选择坡地)他选择好坡地后还做了些什么?(扛起锄头、挑起箢箕上山去……)父亲是在整理坡地,进行开荒啊。(板书:开荒)父亲还做了些

8、什么?(把一筐一筐的泥土挑上去)父亲是在挑土。(板书:挑土)父亲还做了什么?(父亲把豌豆翻进了土里)把豌豆翻进了土里是为了干什么?(肥土)板书:开荒   填土   肥土3.细读课文,在父亲开垦菜园的过程中,哪些地方最让你感动,把这样的语段画出来,多读几遍。要求:圈画批注。2、讨论感悟重点词句,感受父亲的勤劳、坚忍不拔、对土地的热爱,带着感受朗读课文。4.重点研读:(1)“父亲坚毅地说:‘我们去开荒!’”(勤劳)(2)“每天天还没亮,父亲就扛着锄头、箢箕上山去,直到傍晚,才挑着一担柴草回家来。”(

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