8.2做一个友善之人1

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1、做一个友善的人1、学会站在对方的立场考虑问题，学会友好地对待身边的人，在生活中做到助人为乐。2、通过分析生活中事例，引发对“以恰当的方式表达友善”这一问题的思考，通过讨论得到正确的方法。3、以社会主义核心价值观为导向，积极培育并践行，努力做一个友善的人。学习目标1、与人为善的根本是_________.A、为什么要站在对方的立场上考虑问题？B、如何与人为善，做一个友善的人？自学提示合作探究一早晨的校园，宁静清新，操场上、教室里还没有什么人来。只有你在树荫下读书。这时，你的同学小红来到学校，不知怎么回事，脚下踉跄，摔了一跤（恰巧你看见她摔跤，她却没看见你）……思考：这时你

2、会怎么做？为什么？做法一：我会马上把她扶起来，因为怕她摔伤。做法二：我不会马上过去，看情况再定，有利于维护她的自尊心。心理一：好痛啊！站不起来，多希望别人来扶一把。心理二：我不希望别人看到，要不然太丢人了.赶紧起来吧！站在别人的立场上考虑问题，并要注意表达善意的方法。合作探究二联系生活，说说作为中学生的我们在家庭、校园及社会中应该如何去践行“助人为乐”这种品质呢？郭明义庄仕华孙茂芳课堂检测基础篇一、单项选择1、与人为善是人际交往的基本品德。与人为善的根本是（）A、礼貌待人B、平等待人C、宽容待人D、乐于助人2、站在对方的立场上考虑问题，是与人为善的思考方式和行为方式

3、，下列不属于这一方式的有()A遇事能够为别人着想，能够体谅别人的难处B我跟老师打招呼，老师没理我，可能老师没听见C我的同桌碰了我一下，肯定故意和我过不去D如果我是他，我也会感觉很难受能力篇二、通情达理，友善做人。当遇到以下情况时，你会怎么做呢？1、考试不及格受到老师批评。这时，我会_____________2、我的同桌没有听懂老师讲的数学题，下课后，他让我帮他再讲一次。这时，我会____3、无意中伤害了朋友。这时，我会_____________升华篇认真观看视频，请找出视频中友善的表现有哪些？不友善的表现有哪些？（建议：做简要的笔记），并谈谈对你的启示。