中班数学：蚂蚁有几只

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1、镇江市丹徒区石马中心幼儿园活动名称鸟类大罢工班级中三班领域社会主备人马星然二次备课沈雯活动设计修改内容一、活动目标　　1.初步认识数字10，正确感知10以内的数量。　　2.能用目测接数的方法仔细观察判断小动物的数量。　　3.在活动中能够敢于发言，表达自己的想法。　　二、活动准备　　幼儿认识9以内的数字，感受过9以内的数量。　　教具图片一张，1——10的数卡个（各）一张、幼儿用书。　　三、活动重点、难点重点：喜欢参加数学操作活动，有好奇心和探索欲。难点：能用目测的方法判断小动物的数量。四、活动过程　　（一）

2、儿歌：《逗蚂蚁》，引出蚂蚁。　　1.师：（出示蚂蚁图片）这是谁？你想逗蚂蚁玩吗？我们准备一碗饭菜，请蚂蚁来吃吧！　　2.师生共同念儿歌《逗蚂蚁》　　（二）数蚂蚁。　　师：蚂蚁吃完了饭，快快来和我们一起玩游戏吧！看看有几群蚂蚁爬来了？你能很快地看出每群蚂蚁有几只吗？　　1.引导幼儿用目测接数的方法判断每群蚂蚁的数量，并给蚂蚁匹配相应的数字卡片。　　目标3;喜欢参加数学操作活动，有好奇心和探索欲。重点：初步认识数字10，正确感知10以内的数量镇江市丹徒区石马中心幼儿园师（指一群为10只的蚂蚁）：这群蚂蚁有几只

3、？10只蚂蚁可以用数字几来表示？你认识数字10吗？它是什么样子呢？　　2.老师出示10的数卡，引导幼儿认识数字10，知道数字10是由1和0组成的。　　师：你能说说数字10还可以表示哪些东西吗？　　（三）幼儿操作活动。　　1.找出数量为10的小动物，请幼儿观察画面，目测接数每群动物的数量，圈出数量为10的小动物。　　2.认一认画一画。观察画面上数字，在方格里添画相应数量的圆点。　　3.数物拼板。　　（四）活动评价：　　1.请幼儿展示操作活动，根据幼儿的实际情况进行评价。　　2.在户外体育活动“蚂蚁运粮”中，

4、引导每组幼儿数一数小组同伴运了多少粮食。