19一个中国孩子的呼声2

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1、妈妈，你在哪里？失去家园的小女孩无情的战火人教版四年下册1、学习本课的生字词，理解词语的意思。会认7个生字，会写14个字词。2、能正确、流利地朗读课文。3、体会"我"对父亲的怀念、对和平的无比渴望。自学指导1：1、认真听录音朗读，找出生字，读准字音。2、联系上下文或利用工具书理解词语。5-7分钟要达到学习目标。我都会读执行卓越蓝盔灵柩手腕硕士弥漫硝烟威胁呼吁凯旋贡献维护壮烈牺牲圣坛凝固精通沉浸征衣罪恶永驻人间理解词语：卓越凯旋弥漫灵柩硝烟威胁呼吁蓝盔理解词语卓越：非常优秀，超出一般。凯旋：战胜归来。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满、布满。硝烟：

2、炸药爆炸后产生的烟雾。威胁：用武力逼迫恫吓使人屈服。呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。灵柩：死者已经入殓的棺材。自学指导2请同学们阅读课文，思考：1、这是一篇什么格式的文章？是谁写给谁的书信？2、文中孩子的父亲是干什么的，他为什么牺牲？你认为文中的父亲是一个怎样得人？（四人一组讨论）3、中国孩子发出了什么呼声？他为什么要发出这样的呼声？10-15分钟完成学习目标。维护和平制止战争他为什么要发出这样的呼声？为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲……二：把下面的句子补充完整，主要关联词。(1)他们无论刮风下雨，

3、（）。(2)（），所以取得了好成绩。(3)爸爸虽然为了和平倒下了，（）。三：根据课文内容填空一个中国孩子，他失去了亲爱的爸爸，他感到（），他决心要像爸爸一样悲痛（）。他向国际社会呼吁：“（热爱和平，保卫和！平）”救救孩子们，要和平不要战争这是为了（）,为了（母亲不）再，失为去儿了子（妻子不在失去丈夫），让我们共同行来，（孩子不再失去父）亲！8分钟完维成护.和平，制止战争课文的主要内容：这是一封书信,首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意，接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要想爸爸学习，用生命捍卫

4、和平。最后呼吁国际社会一致行动起来维护和平，制止战争！自学指导3请同学们认真观察，把你认为难写的字词多练习几遍，自己独立完成课后生字的书写。10分钟完成。课文可以分三部分:第一部分：第1自然段：表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意。第二部分：第2—6自然段：深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。第三部分：第7自然段：最后呼吁国际社会一致行动起来维护和平，制止战争！第二课时联合国组织：第二次世界大战结束后在1945年成立的国际组织总部在纽约其宗旨是维护世界和平与安全，发展国际友

5、好关系，促进经济文化等方面的国际合作。联合国维持和平部队简称“维和部队”成立于1956年。联合国秘书长：布特罗斯布特罗斯加利（埃及）1992年-1996年。科菲安南（加纳人）联合国第7任秘书长。现任联合国秘书长：潘基文韩国人。课时目标：1、了解信的主要内容，体会作者表达的真挚感情，树立热爱和平、维护和平的信念。2、理解含义深刻的句子。3、有感情地朗读课文。自学指导1：（约5分钟）请同学们朗读课文，找出“我”痛失父亲的句子及世界不太平的语句。反复朗读理解句子的含义及表达的思想感情。孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”维和部队士兵均统一着蓝色

6、盔帽或蓝色贝雷帽，上有联合国英文缩写“UN”臂章缀有“地球与橄榄”图案也称蓝盔部队（蓝色象征着和平）这里可以看出爸爸对这次去执行联合国维和行动充满了信心，同时也表达了他对和平的希望与向往。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。从染红的征衣及浸满血的手表这两处细节描写，可以看出爸爸以身殉职，牺牲壮烈，同时也表达了我痛失爸爸后的心情。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。爸爸仿佛在呼唤什么？联系上下文我们便可以知道，“爸爸”在呼唤和平，在呼唤人们捍卫和平。英雄牺牲时仍不忘和平。表现了爸爸以及我们对和平充满渴望。一名卓越的观察员，在执行联合国维和

7、行动中体现了人道与公正的素质。他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。这是吉利对爸爸的高度评价以及“我”对爸爸的介绍，所有这些都说明爸爸为和平事业宁可舍弃一切，他是个优秀的维和战士，他热爱和平，勇敢的用自己的生命保卫和平。但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁这娇嫩的“和平之花”。这句话告诉我们：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易摧毁。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。“五十一年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利，但是

8、五十一年后的今天，和平之神并没有永驻人间。”逃难的人群哭泣的老人战火夺去了双臂美国世贸大楼我要爸爸？自学目标2把你认为最能表达作者渴望和平的句子朗读出来。谈谈你的理